怎样让农村小学生对《品德与社会》课感兴趣-论文.pdf

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1、那孩子说●‘‘谢谢哦●I''213000江苏省常州市新北区实验中学张丽君攮要:面对青春期的孩子,老师难免会被顶撞,甚至被敌视,但是,单独把他叫到教室外面,和他谈超前面的第一件事,原来他是被班主任找去谈作为一名教师—一人类灵魂的工程师,我们得有一颗包容的心,善待孩子,为话了,为了不影响其他同学上课,才直接进入教室。在肯定他的出发点是正确孩子的发展着想,了解孩子的真实想法,给孩子一个与老师交流的平台,你会的基础上,让他认识到由于他的鲁莽,反而影响了同学正常学习。至于第二件发现,原来孩子的内心是多么的单纯和朴实。是,他认为正常放学时间去乘车太挤了,还不如

2、在学校玩一会再乘车。通过对关t词:爱岗敬业宽容交流感恩这些情况的了解,我和他达成约定:每天放学到我办公室来做家作。一来不浪费时间,二来还能得到老师对作业的指导,一举两得。有位哲学家曾经说过:“不要只看到百花盛开的勃勃春色,忽视了辛勤从那次谈话过后,他每天都来做作业,找了个适宜的时间,我让他制定园丁的默默耕耘。热爱自己的工作吧,这是走向成功的第一步。”也许我的生了期中考试的目标。由于他平时英语基础不好,考试经常在7O上下徘徊,更活平平淡淡,也许我的事业没有突出的成就,但我却是全力以赴地投入到我所多的时候是不到7O。这次他不是很自信的定了个80。期中考

3、试成绩揭晓,他从事的中学教育教学工作中,得到孩子们的喜爱和家长朋友们的信赖与尊重。的成绩是79。那天放学他来办公室看成绩,当我告诉他没有达到目标,我看以教师特有的诚心、耐心和爱心,去关心、呵护每一位学生,用自己的品质和到他的眼神有点黯淡了。然后他弱弱的问我:“那是多少分?⋯‘差一分,修养去教育,影响每一个孩子,无论他们的家庭是富裕还是贫困,也无论他是791”其实我心里很清楚,对他来说,79已经是很大的进步了。他听到这个漂亮的白天鹅还是丑陋的丑小鸭,更无论他是极端聪明的还是智力有所后滞的,成绩,腼腆的笑了,说:“老师,谢谢哦!”都要使他们能够尽享雨露

4、滋润,健康、愉快的成长。我得到了那个曾经会顶撞我的孩子的感谢,而且我能体会到那是发自他教师是个清贫的职业,工作辛苦,报酬微薄,职业要求近乎苛刻,曾使内心的感谢。其实,从踏上工作岗位的那一刻起,我就全身心地投入到了教书很多人望而却步但既然选择了这个职业,我就抱有无怨无悔的心态。在工作育人的工作中。多少次暮鼓晨钟,多少个不眠之夜,我的心都与学生们拴在了中,后进学生特别是学业与思想双后进学生是令许多老师头疼的对象,可就是一起。哪个学生有进步,哪个学生思想有滑坡,我看在眼里,急在心里,关心这部分学生,是最值得我们关心和帮助的弱势群体。我常常认为,后进生其实

5、教育学生也就失去了时空界限。正是由于我对教育事业执著的热爱,无私的奉最痛苦,因为在他们的学习生活中,他们听到更多的是批评,得到更多的是失献,才赢得了学校、家长的尊敬与信赖。败。他们其实也有主观想学好的愿望。只有你站在学生的角度去理解他们,你一个爱岗敬业的教师,不会满足于仅仅依靠经验教育人,他会着力教育,才会有更多的耐心,他们也才会有更多的信心。也许一次两次根本不起效果,发现并按教育规律的要求科学施教。在多年的教学中,我不拘泥于前人,无论可我们仍然不能放弃,要相信奇迹也有出现的可能是备课、上课,还是批改作业,管理班级,我都将自己的教育行为置于科学认今

6、年接任初三(5)(6)班的英语教学工作。刚接手这个班,对班级的一识的洞察之中,在教育规律限定的范围内科学地规划、组织、实施,因材施教。切都不曾了解,原来的班主任调到新的学校工作。从任课老N~gJL知道,班级有一位名人说过:把平凡的工作坚持做好就是不平凡。所以,我们把平整体情况还行,但是男生普遍比较懒惰,做事拖拉。开学不到一个月,发现情常的小事做好就是高尚的师德。师德,是在微不足道的小事中闪光的。一个人况确实如此。而且有一个名叫费雷的男生成绩不突出,脾气倒很突出。平时上的光亮或许是微不足道的,但我们所有人的光亮簇拥在一起时,就是一轮照亮课爱讲话,开小

7、差,对于老师的批评有着很大的抵触情绪。一次上课铃声已经明天的太阳。响过,我已开始上课,可他却姗姗来迟。迟到也就罢了,却偏偏直冲进教室,连报告都不说。批评了他一句,还在下面很不服气的喃喃自语。还有一次,下参考文献:班的时候,我在车站等车,看到他和另外一个学生在车站附近晃荡,那时离放『1J张春燕.“体谅德育模式”在中学德育中的几点思考Ⅱ】家教世界学已经过了靠近一个小时了。出于关心,我问他是不是等车,怎么放学了那么2o12(3).久还不回家。他对于我的关心似乎爱理不理,表现出不屑一顾的表情。接连两王燕.关于中学德育理论与实践的探讨Ⅱ】.华章,2013(2

8、1).件事情,让我觉得心里不太好受,决定抽空找他谈一次。过后的一天早晨,我『引多吉扎西.浅谈中学德育管理[1].中国科技博

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