企业职工培训成果转化的制约因素及改进措施浅析.pdf

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1、企业职工培训成果转化的制约因素及改进措施浅析戎辉(中煤矿建淮北办事处职培中心摘要：知识经济一体化是促进全球经济增长的根本性原因。现阶2增强企业职工培训成果的改进措施研究段，我国企业投资市场面对市场准入机制则竞争越发激烈化，所以企2．1培训工作计划要有针对性传统意义上的满堂灌业间的竞争力提高就极为渴求大量人才的流入。为了培养现代化复培训I方法已经难以激发职工对培训工作的渴求需求点，所合型人才，且具有创新能力与培养价值的高端人才，培训工作执行则以很多员工在培训中表现极为浮躁，思想相对困顿，学习起到关键促进作用。为了保障培训J工作的积极促进作用可以变现出态度不规范。因此，培训工作开展除考虑时间上

2、的部署安可靠的培训成果，则需要加强对培训成果制约因素的深刻分析，并提：J=-I}，同时也要考虑授课理论和实践公司的结合，通过针对出配套的改进措施。关键词：企业发展培训成果制约性、创新性较强的培训方案执行来调动员工积极性，比如企业一切组织行为的开展都需要人力来铺垫，从而才通过微信平台的提前科普、实践课堂上的游戏活动安排、能在日趋激烈竞争的准入市场中比拼人力。说到底，企业以及职工平时生活的自我讲演等形式来提高员工的思想间的市场竞争可以看成是人才间的竞争。而培训工作的宗活跃度，从而才能将培训对象进行科学分类，有针对性地旨则是大力培养企业发展需求的高端人才，同时通过培训i组织培训活动指导。成果的转

3、化，企业人才的业务技能与实践经验才能逐渐在2．2创新培训与明确培训计划培训工作不能干篇一磨砺中趋于成熟，和企业发展实现共赢互利。律，要讲究创新。同样，即使是同行竞争对手企业的培训方1目前企业职工培训工作成果转化制约因素分析案也应求新求异，积极吸收培训方案编制中的亮点，除去1．1职工培训工作规划表现不明显公司人力资源行培训方案的缺陷点。此外，培训工作应有目的，并根据培训政管理部门和企业员工培训f工作的开展所表现的关系极计划或目的来安排各级培训管理人员的主要职责，强调各为密切。但是，现阶段不少公司人力资源主要服务于人才司其职的同时，又能通过对培训工作的追踪、座谈、研讨等的甄选、业绩考核等人资建

4、设工作业务，却忽视了对现有形式的执行来发现问题，从而才能结合受训者的实践业务培训工作方案的合理编制，相关管理人员缺乏长远考虑，技能学习情况进行针对性的指导和培养。对培训指导工作制定的计划缺乏规划性与实践性。此外，2．3完善培训工作管理制度没有规矩则不成方圆，培训工作应激发各级员工的基本心理需求，从而才能根据公司培训管理工作应配套建立必要的规范机制。同时，培员工心理渴求的需求点来结合培训工作宗旨进行培训组训工作规范机制中应能体现公司长远规划和近期培训规织授课指导，但不少企业培训工作却过多考虑自身产品的划，当近期培训规划目标基本达成时应能将公司培训体系灌输，注重眼前效益，忽视长远人力成本效益的

5、实现。制度加以优化和调整。由于培训工作体系制度是由公司一1．2培训工作的“拿来主义”由于投资行为市场下的手经办与制定的，所以难以体现公平性与公正性。因此，为各企业所经营的产品或开发的项目具有差异性，所以各类了考虑培训工作制度的以人为本，企业应能通过考察问中小企业或大中国企等的管理体系制度也具有一定差异卷、培训市场调研、信息收集等途径来对公司完善培训制性。其中，公司总体管理体系制度下的培训机制也不尽相度工作进行评估与分析；同时，要结合公司员工的心理诉同。因此，针对于不少中小企业将其他竞争对手公司或其求与反馈意见进行制定公司培训指导方案，以此才能真正他大型公司的培训方案实行“拿来主义”时，往往

6、预想的是配套企业公司发展需求，保障培训工作指导的培训成果。培训成果转化能够速成，但实际上被培训者不仅难以适应3结语其“拿来主义”的培训方法，同时也难以通过培训来有效提人才是所有企业在发展经营道路上都极为渴求的人高业务技能水平。力资源。虽然当前市场竞争愈演愈烈，公司需要吸收大量1．3建立精细化管理培训管理机制企业在投资经营人才用于公司发展与实现员工个人的能力成长。但是，对市场下的最终经营目的则是创造经济利润和社会效益，在于公司现有职工的加强培训与新型储备人才的培训指导，实现一定社会效益时将公司品牌知名度扩散出去而形成应当坚持以人为本，强调两手抓与两手都要硬，从而才能市场效应。但是，现阶段不少

7、企业虽然能够知晓对自身产在培训实践中逐渐将培训成果得以充分转化，打破传统培品或开发项目的品牌创新进行重点研究，但却忽视了对现训工作的制约因素，提高职工的业务技能水平，最终和企有人力资源的大力培养，往往通过外聘来解决眼前人才缺业同步成长而实现互利共赢。失的“救急”问题。事实上，培训工作讲求以人为本，制定合参考文献：⋯高彬培训『迁移及其影响因素分析[J]．发展，2010(06)．理的激励奖惩考核机制，包括加强对配套培训工作的