关于当代大学生思想政治教育的几点思考.pdf

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1、对喇思政探讨关于当代大学生思想政治教育的几点思考何艾罗帅呈南昌工学院江西南昌330108摘要：通过简单分析了当代大学生的特点及思想发展状三、加强大学生思想政治教育的措施分析况和成因，提出加强大学生思想政治教育的几点措施，希望对1．结合时政热点，充实思政教育资源。指导大学生的全面健康发展有所帮助。当前高校实施的思想政治教育主要围绕大学生的生活、关键词：当代大学生思想政治教育学习和思想动态进行分析，重点强调培养学上的人生观、世界观与理想观、当前国情、政策等教育，然后只是单纯的以教材改革开放以后，我国进入了一个多元化时期，社会思潮呈为主进行教学，导致教学内容存在一

2、定的抽象性和政治功利现复杂化和多元化的趋势，随着高等教育体制的快速发展，大性，长期下来，枯燥的理论知识课容易导致大学生的厌学情学生思想动荡，价值观和人生观也趋向多元化，而大学生缺乏绪，所以，思政教师在传授知识的过程中，可以以专题的形式，社会经验，政治敏锐度比较薄弱，对很多社会问题分析不透结合目前和会中出现的热点话题、焦点和难点，联系党的方彻、不客观，导致社会出现一些不稳定因素，为此，大学生的思针、政策，通过使用报告、解读、分析探讨的途径，融合到教材想政治教育工作成为当前社会一个重要的热点问题。新形势中去，充分整合时政教育资源。这样一来，不仅可以使得大学下高校

3、思想政治教育面临着严峻的挑战，应该如何加强大学生及时获取时政信息，并在教师的指导下正确认识和分析当生思想政治教育是我们思政教育工作者积极思考的问题。前的社会动态，还能激发学生积极学习思想政治教育的学习一、当代大学生的特点分析热情，对促进大学生思想政治教育有事半功倍的作用。1．张扬个性、思想开放、容易接受新事物。当代大学生多2．注重舆情引导，构建和谐的校园环境是90后，他们倍受家庭的宠爱，父母在教育上投入的财力与舆情引导在大学生思想政治教育中有着重要的作用。在物力都在变大，很多学生都具备一技之长，再加上接触新事物此，主要重视的是大学校风建设，在网络线上，要重视

4、网络媒比较多，他们在很多方面都表现的很自信，而且他们生长在经体的能力，做好校园网络管理，通过校园网、校报、橱窗等方式济全球化、文化多元化、政治多极化的知识经济时代，社会中打造校园特色栏目，增强新闻评论导向功能，提高舆情引导辐出现的任何新鲜事物与思想文化都容易被他们吸收，可以说，射力和号召力。在线下，要充分发挥大学生骨干与意见领袖的他们对现代科学技术的了解远远超过了前几代人，也是所有舆情引导作用，在举行重大节日周年庆或者国家重要会议时，人群中最容易受到感染的群体。可以提前一段时间发布议程，举办相应活动和讲座，进行正面2．责任感与集体观念淡薄，缺乏一定的承受能力

5、。9O后的宣传，引导学生能够正确地抒发爱国热情，避免因为国家之间大学生多是独生子女，家人对他们宠爱有加，长久下来养成他存在的一些矛盾而产生过激的反应。引导大学生积极参与教们凡事以自我为中心的习惯，缺乏与周同人的情感交流，他们育实践活动，让大学生在参与活动的过程中充分感受节日的不明白忍让与协作的重要性，在与同学的相处中就表现的有美好意义，从中引导他们抒发爱国情感，通过各种活动的开一些自私，不合群。而且，90后的大学生走出社会就要独自面展，为校园文化增添和谐的气氛，让大学生在和谐的校园氛围对社会的压力，脱离父母和老师的保护圈，他们每天生活在充中学习和生活中，在一

6、定程度上起到了潜移默化的作用。满竞争和紧张的氛围中，这与他们之前的温室环境相比，远远3．加强思政教育工作者、任课教师与学生家长之间的联超出了他们的极限，对待很多事情很难担当，缺乏社会责任系。感，对很多社会问题都避而远之，更谈不上追求更高更远的人加强大学生思想政治教育工作不仅仅是思政研究者的事生目标。情，学校教师和学生家长也有其重要的责任和作用，为此，思3．追求高品质的生活，有较强的叛逆心理。在长辈们呵护政辅导教师要加强与任课教师、学生家长之间的联系沟通，，长大下的9O后大学生，受到背后强大消费能力的支持，导致_一者之间建立良好畅通的沟通渠道，从任课教师那里及

7、时了他们的消费欲望越来越高，对电子产品、名牌服装等都追求高解学生的学习状态和精神状态的第一手资料，这样在做学生档次的享受。对父母与教师的要求，由于不能满足他们的心理的思想教育工作中及时找出正确的切人点，有针对性的开展欲望，他们敢公然提出，大胆质疑，叛逆心理比较严重，在为人思政教育工作，另外，最了解孩子的就是家长，从学生家里那处事方面，喜欢以自由、民主、权利为理由对外界事物进行评里可以了解学生的性格特征等基本信息，在思政教育指导方价，却忽视了社会的基本常识。面，听取家长的意见，可以全面的了解学生，让学生有针对性_二、大学生思想状况及成因分析的开展教育工作。大学

8、生的价值观念已经基本形成，他们对看到和听到的参考文献