两种急救知识和技能培训方法对低年资护士的培训效果影响研究.pdf

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1、护理实践与研究2014年第11卷第6期·l0l·两种急救知识和技能培训方法对低年资护士的培训效果影响研究蒋晓红李晓锋叶泽兵李文浩覃海森摘要目的：通过分析低年资护士急救知识和技能的掌握情况，比较两种不同方法的培训效果。方法：将2011年7月～2013年9月我院255名低年资护士随机分成对照组与观察组，由我院6位专业的BLS／ACLS导师对她们进行急救知识和急救技能的培训，对照组采用传统培训方法，观察组采用AHA培训方法，比较两组急救知识和急救技能掌握情况。结果：两组培训后急救知识和急救技能掌握情况比较差异有统计学

2、意义(P<0．05)。结论：低年资护士急救知识和急救技能总体掌握情况不理想，采用AHA的培训方法，能明显提高其掌握水平，值得推广。关键词低年资护士；急救知识；急救技能；培训；美国心脏协会doi：10．3969／j．issn．1672—9676．2014．06．058StudyonthetrainingefectoftwodiferentfirstaidknowledgeandskillstrainingmethodsforjuniornursesJIANGXiao—hong，LIXiao—feng，YEZe—b

3、ing，etal(GuangdongProvincialSecondPeopleSHospital，Guangzhou510317)AbstractObjective：Toinvestigatethefirstaidknowledgeandskillsofjuniornursesbytwodifferenttrainingmethods，andcompareadvantagesanddisad—vantagesoftrainingeffect．Methods：255juniornurses(3yearsorle

4、ss)wererandomlydividedintocontrolgroupandobservationgroup．Twogroupswerere．spectivelytrainedbysixBLS／ACLStutorsthroughtraditional(controlgroup)andAHA(AmericanHeartAssociation)training(observationgroup)meth—ods．Comparedthetrainingeffectoftwogroupsbeforeandafte

5、rtraining．Results：Therewasremarkablelydifferencebetweentwogroupsaftertrainingonfirstaidknowledgeandskills(P<0．05)．Conclusion：ThetotallevelofjuniornursesaboutfirstaidknowledgeandskillsarenotenouIgh．TheAHAtrainingmethodsCansignificantlyimprovetheleveloffirstai

6、dknowledgeandfirstaidskillsforjuniornurses，anditshouldbepromoting．KeywordsJuniornurses；Firstaidknowledge；Firstaidskills；Training；AmericanHeartAssociation现代医学认为，“第一目击者”在“救命黄金时刻”对患者咬伤等)，儿童／产妇急救(儿童急救、产妇急救)，自然灾害救实施救护，对挽救生命、减少伤残极为重要⋯。在医院，护士护(地震、台风、泥石流、洪水等)，其他意外急救

7、(气管异物、常常是发现急危重患者的“第一目击者”，因此，一线护士掌脑卒中、中暑、电击伤、溺水等)。(2)急救技能。成人单人心握急救知识和技能水平至关重要，尤其是低年资护士执业时肺复苏技能操作，内容参见(2010年美国心脏协会心脏复苏间短，经验水平相对欠缺，为了提高其急救水平，本研究将两及心血管急救指南》J。种急救知识和技能培训方法用于低年资护士，现总结报道1．2培训方法如下。1．2．1观察组采用AHA培训方法。(1)急救知识。采用1资料与方法幻灯讲解+视频录像+经典病例讲解等方式，培训时问为1．1一般资料我院低

8、年资护士255名，均为女性。学历：8h。(2)急救技能。成人单人心肺复苏技能培训采用视频播本科29名，大专197名，中专29名。年龄18—23岁。均未放+导师示范指导的方式，导师与学员比例为1：6。采用高曾系统接受急救知识和技能培训。随机分为观察组128名，仿真CPR训练模拟人，模拟人与学员的比例为1：3。培训时对照组127名。两组在年龄、文化程度等方面比较无统计学间为8h。意义(P>