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时间:2020-05-02
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1、学术交流Exchange仿真机在火电厂集控运行专业教学中的应用分析杨宏民孙为民杨雪萍摘要:指出目前仿真机在火电厂集控运行专业教学中的作用和存在的问题,根据该专业的特I董,结合教学实际,提出以仿真机为中心开发教学平台,把仿真机应用于专业理论课程的教学过程中,总结了利用仿真机提高专业教学水平的方法和途径。关键词:仿真机;集控运行;教学作者简介:杨宏民(1968-),男,河南偃师人,郑州电力高等专科学校动力系,副教授;孙为民(1966一),男,河南登封人,郑州电力高等专科学校动力系,副教授。(河南郑州450004
2、)基金项目:本文系河南省教育科学规划课题“仿真机在火电厂集控运行专业教学中的应用与实践”的研究成果。中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1007—0079(2013)36—0128—01火电厂集控运行专业是为火力发电厂培养具有火电机组集学提供了非常好的硬件平台,但教学中发现仿真机组运行平台控运行、控制、调节能力的人才,对应的是电力生产的一线核心仅能够满足单纯实训课程实践教学的需要,很难满足理实一体岗位,对技术要求极高。由于火电企业的特殊性,很小的差错都化教学要求。教学过程中需要的仿真运行状态没有,教
3、师只能通有可能会给企业和社会带来很大的影响和严重的经济损失,因过系统图讲解,仿真机当系统图用,并没有发挥它真正的作用。此刚从业的职工要经过几年的锻炼才能胜任集控运行岗位,在为了充分发挥仿真机组的作用,在现有火电机组仿真机组软硬校学生更不可能得到现场动手操作实习的机会,现场实习也只件基础上进一步开发出了可供教学、技能鉴定、技能比赛的软是体验现场工作过程,相对效果较差。件平台,为企业集控值班员及集控专业理实一体化教学服务。仿真机组的出现给集控运行专业学生学习提供了较好的实具体完成项目有:根据仿真机具体情况编写了
4、300MW及600MW践机会,它通过数学模型提供实时运行数据,计算机屏幕显示主要运行操作步骤;开发了300MW)~6OOMW)'(电机组各种运行和现场一样的操作系统画面,并能和现场一样进行操作,演示工况形成标准工况,做到随时调用,随时操作,随时运行,满足与真实情况相同的各种运行状态,可满足各种的教学培训要求。理论课程融合实际操作的要求;开发火电机组重要操作形成标为此,以仿真机组为中心建立实训教学体系成为火电厂集控运准鉴定题库,供考评考核用;结合仿真机开发火电机组事故处行专业实现理论与实践一体化的教学的必然。
5、理题库,形成标准,满足机、炉、电、控各专业课程事故处理部一、仿真机在火电厂集控运行专业教学中存在的问题分教学要求,也可用于考评及竞赛。仿真机组可演示火力发电厂运行过程中的各种工况,包括以仿真机为中心建立理实一体化教室,结合仿真机及开发启动、正常运行、停机和事故情况下的状态。对电厂职工来说通设计出的满足教学要求的各种仿真运行状态,在教学时学生可常有两个主要作用,即启动运行过程中每一个环节的操作训练以随时操作,随时看到状态参数的实际变化过程,可以练习操和机组各种事故处理训练。在教学中对学生来说,除以上作用作,也
6、可以帮助理解课本知识。实现教学过程真正和实际结合,外,通过仿真机还可解决理论教学问题,使理论和实践结合起教学过程就是机组运行过程,每一个重要的现场操作过程都可来实现理实一体化教学。以在课堂上实现,极大提高了课堂教学效果。近年来火电厂集控运行专业从教学过程看,仿真实训可以2.建立仿真机辅助学习网站系统通过逼真的现场操作环境模拟,理论联系实际,使学生可以在火电机组仿真软件价格较高,且一套软件最多仅支持2O个比较短的时间内全面掌握电厂生产流程、各系统的工作特性、左右的客户端。学生人数多,用于实习训练的仿真机数量偏
7、少,规范的操作过程等,学习效率高,学习效果好。接受过仿真机系上机时间较短,教学中往往2~3个学生同时使用一台客户机,教统学习的学生对专业知识的理解明显加深,能比较全面地掌握学资源远远无法满足教学要求。为此设计一个仿真实训的辅助机、炉、控等运行知识。但还存在一定的问题,使得仿真机组的学习网站,在网站中提供发电厂的相关管理制度,设备的真实图作用没能充分发挥,主要有:学生多,机位少,上机时间段;理论片、视频和动画,机组的运行规程和操作票,火电机组仿真操作教学与仿真机结合较少,理论与实践融合不够;仿真机运行工况画面
8、和部分操作流程的动画演示。网站的建立可以方便学生熟不能满足教学要求;仿真机与电厂实际运行结合不够;教师专业悉发电厂的生产过程、制度标准,通过网络学习机组冷态启动实践能力和仿真机能力有待进一步提高等。过程中主要操作步骤的方法、主要设备相关知识,并可以进行二、火电厂集控运行专业仿真机教学平台开发模拟操作练习。1.仿真机及软硬件的开发三、仿真机在火电厂集控运行专业教学中的应用仿真机仅仅是一种硬件平台,要发挥它的作用应经
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