为孩子撑起一片蓝天——少儿出版存在的问题及应对策略.pdf

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1、口理论前沿摘要：近几年来中国L出版增速快，增幅大，市场表现良好，未来潜力巨大，但也存在着成人化、娱乐化、功利化、低质化、低俗化等矛盾与乱象，有些甚至是非常尖锐与突出的问题，应引起出版界与文化界的高度重视，并早谋良策加以解决。关键词：少儿出版；成人化；娱乐化；功利化；低质化；低俗化中国少儿出版目前处在历史最好时期。据有关少儿图书大多贴着“科学”与“教育”的标签，但实际数据统计，2012年全国共出版少年儿童读物30966上并不科学甚至有反科学的成分，“教育”的结果也常种(初版l9396种)、47823万册(张)、2854119千印常适得其反。张、总定价80

2、8l82万元，与20l1年相比，种数增长少儿出版成人化的表现一是“揠苗助长”，即人为40．38％(初版增长37．79％)，总印数增长26．52％，拔高、加深图书内容。比如，幼儿园用书编写拼音、计总印张增长33．49％，总定价增长33．94％；与2006年算100以内加减法、写作文等本是小学1至3年级甚至更相比，种数增长230．27％(初版增长244．51％)，总印高年级才学的内容。二是用成人思维代替孩子思维，数增长139．41％，总印张增长193．34％，总定价增长用成人特代替孩子特，甚至把成人世界的阴暗面、350．24％。污浊气无遮掩、无底线地展示给

3、孩子。如L图书里和其他板块的出版相比，少儿出版不仅增速快，的孩子说成人话、做成人事，‘外．大人’形象比比皆是。而且增幅大，市场潜力巨大。但无庸讳言，少儿出版目尽管儿童有反儿童化的倾向(儿童渴望成长有时前也存在着不少矛盾与乱象，有些甚至是非常尖锐与候喜欢阅读超出自己理解力的图书)，L图书可以有突出的问题，应引起出版界与文化界的高度重视，并适当超出目标读者群年龄所能理解的知识与内容，但早谋良策加以解决。这并不意味着L图书可以无原则、无底线地“反儿童化”。在儿童化和成人化之间，少儿图书要有一个平一衡。少儿出版要研究并遵循少儿成长规律，要专业、严、成人化倾向：

4、“望子成龙”与“揠苗助长”谨、科学。过度成人化导致许多孩子“被长大”，在孩L出版的成人化倾向由来已久，目前有不断加子内心造成伤害或隐形伤害。剧的趋势。一段时间以来，所谓“不要让孩子输在起跑线二、娱乐化倾向：“苦读”“悦读”与“酸甜上”的观点有如一把达摩克利斯之剑高悬于中国家长苦辣成”头顶，让很多家长寝食不安甚至忧心忡忡。不少出版企业在有意无意中推波助澜，不断强化此类教育理念，L出版的娱乐化倾向一是受整个社会娱乐化无原则地迎合乃至强化家长“望子成龙”“望女成风”风气的影响，二是受“悦读”理念的影响。的心理与期待，忽视孩子的年龄特征，违背孩子的认目前我们的

5、媒体出于商业利益的考虑需要不断知规律与成长规律，出版了一些成人化少儿图书。这些提高关注率、收视率、点击率，于是不断强调和渲染14MODERNPUBLISHING现代出版为孩于撑起·片蓝天娱乐化，以吸引受众，以致有网友戏称中国现在已进与个人为了生存与发展，趋利似乎顺理成章，不可避入“全民娱乐时代”。比如电视里，唱歌的节目连台不免。但少儿出版目前有过分趋利而忽视文化内涵与出断，“中国好声音”“中国最强音”“开门大吉”“回声版生态的倾向。嘹亮”“星光大道”每周每月每年都要推出新人新作，不少家长、老师和学生自觉或不自觉地认为，少“舞出你的人生”“舞林争霸”紧随

6、其后，也不甘落儿阅读就是孩子看一些对学业有用的、有利的图书，对后，还有“非诚勿扰”“我们约会吧”“缘来是你”“百现在和将来考级、升学、求职、择业、竞争等有帮助的里挑一”之类的相亲节目的反复播放；至于文学作品、图书，特别是那些能立竿见影取得预期实效的图书。网络节目、手机信息等，娱乐化内容更是铺天盖地，如面对这种功利化的阅读观点、意识与理念，不少影随形。“全民娱乐”自然也会影,I~Nd-'JL出版。出版企业没有很好地去引导、矫正，相反却有意无意过去主流意识强调“苦读”，比如“十年寒窗无地选择了去迎合和强化。人问，一举成名天下知”“书山有路勤为径，学海无涯当

7、L和少儿家长越来越重视和要求d-'JL图书有苦作舟”“头悬梁，锥刺股”“凿壁偷光”“映雪囊萤”实际功用，甚至是立竿见影、一蹴而就的实际功用(最等，让很多家长与孩子把读书、学习视为“畏途”。实好孩子看完这本书就能学到某种实际的本领)，出版事求是地说，古人勤学苦读的精神是很值得我们后人企业就越重视去研究和迎合少儿和少儿家长的这种期学习的，但那些毫无效率可言甚至有可能让身心备受待或者说潜在期待。这使得d,JL图书的品种有越来越煎熬与摧残的苦读方法确实是历史的糟粕，不值得提集中到某些“实效”类型的趋势，最终会导致d,'JL图书倡，更不值得效仿。现在主流意识强调

8、“悦读”，即快的内容趋于同质化，d,'JL出版的路也会因之越走越窄。乐学习，快乐阅读，在轻松愉