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时间:2020-05-01
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1、ValueEngineering·233·仿真技术在单片机实践中的典型应用TypicalApplicationofSimulationTechnologyintheSingleChipMicrocomputer(SCM)Practice宋向前SONGXiang-qian;赵振江ZHAOZhen-jiang(泰州学院船舶与机电工程学院,泰州225300)(SchoolofShipandElectricalEngineeringjTaizhouUniversity,Taizhou225300,China)摘要:本文将Proteus仿真技术运用至单
2、片机实践中,并就仿真技术在单片机实践中的一系列典型应用做了详细的分析和论述,并就其在单片机技术课程建设和实践能力培养上所起到的积极作用进行了探讨。Abstract:ThispaperusesProteussimulationtechnologytoSCMpractice,makesadetailedanalysisanddiscussiononaseriesoftypicalapplication,anddiscussesitspositiveeffectonSCMtechnologycurriculumconstructionandprac
3、ticeabilitytraining.关键词:仿真技术;单片机;Proteus仿真软件;实践;应用Keywords:simulationtechnology;SCM;Proteussimulationsoftware;practice;application中图分类号:TP391.9文献标识码:A文章编号:1006—431l(2014)29—0233—020引言行实时调试,更为高效便捷。当Proteus仿真软件被应用于单片机技术是电子信息类、电气控制应用类、通信类、单片机试验时,必须至少经过以下三个步骤:①画出实验机电和数控类专业的必修课程
4、之一,其理论性和实践性较所必须的实验电路图。在设计原理图时,设计者必须先在强。在实际授课过程中,授课教师必须借助一些软硬件实Proteus平台上及时定位所需器件,通过特定的搜索确定验理论,并将其与实际技术内容相联系,才能帮助学生有其相应内容;完成电路设计后,设计者可以充分利用软件效地理解和掌握课程内容的重点,提升学习效果。但目前,给定的检测工具及时排除电气故障,以保证整项试验的顺从总体来看,我国仍有相当一部分院校在单片机实验设备利进行。②根据设计图确定具体的实验程序和步骤。在经的投入上不足。基础硬件设施不足,严重地影响相关课程过一系列调试之后
5、,设计者即可得到一个十六进制的目标实验的开设,不利于其学科建设的长效发展。在传统的单代码。另外,在对软件进行调试时,由于Proteus仿真软件片机课程建设和理论学习中,学校通常将一些课程实验安自身并不支持C语言,因此要进行相应的程序转换后再排在实验板或试验箱上。但由于传统的实验板或试验箱的装入单片机进行系统仿真。③将生成的十六进制目标代码硬件电路设计较为完善,无需过多连接和操作,因此学生文件装入单片机,仿真实际效果,若不满意可修改原理图在进行实践操作时只能完成一些难度系数较低、专业水平或程序,直至成功O若最终结果未达到实验的预期目标,则不强的
6、接线工作,待接线完成后再按实验指导书将程序编需进行多次仿真模拟,直至达到原定的设计目标为止。与好写入得到预期结果。这种课程实验难以满足学生单片机其他方式相比,仿真技术的最终显示更为形象,直观性强,技术课程学习的需要,学习效果不佳。实验做完后,学生对便于观察。其中,数字电平用色点来显示,高电平用红色显系统硬件原理仍然是一知半解,更谈不上学生自己设计电示,而低电平和无效电平则分别用蓝色和灰色来标注显示。路进行软硬件联调,这样的结果是大大降低了实验课程的2单片机仿真实践应用实例学习和实践效果。针对这些问题,尝试将Proteus软件引入在进行单片机实
7、践应用学习时,课程设计人员必须在到单片机的课堂学习和实践操作环节当中,利用这种虚拟熟练操作软件的基础上进行实验仿真,领会软硬件统一协仿真软件,既可以做到边讲边演示、边学边做,又可以有效调的含义,现以篮球比赛简易计分器为例说明单片机仿真实践应用过程。地检验学生所涉及的电路是否合理实用,符合电路操作规2.1硬件电路设计该实例是一台单片机控制的篮球范。一般情况下,那些在普通机房中安装的仿真软件是可以拆卸和移动的,这就形成了一个可移动的、完全开放的、比赛简易计分器,通过三个LED数码管来显示当前的分数。系统硬件主要由AT89C51单片机、LED数码管
8、、按键灵活的单片机实验室。据有关研究结果显示,此种实验课等元器件组成。若“加1”键按下,则分数加1:“加2”键按程学习方法实现了Proteus仿真软件与单片机课程学
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