电子商务的教学模式革新研讨 .doc

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1、电子商务的教学模式革新研讨电子商务的教学模式革新研讨电子商务的教学模式革新研讨电子商务的教学模式革新研讨电子商务的教学模式革新研讨电子商务的教学模式革新研讨　　电子商务是一门复合交叉型课程，它涵盖了计算机网络技术、国际贸易、工商管理、市场营销等方面的知识。电子商务的教学要求学生既要懂得电子商务技术，又要懂得商务知识，这对学生学习与教师教学都提出了很高的要求。援引中国电子商务研究中心《电子商务专业就业形势与对策分析》可知，全国电子商务毕业生的就业率远远低于教育部公布的全国普通高校毕业生的就业率，一方面是学生就业“供过于求”，另一

2、方面是大量的企业很难找到具有实际操作能力，能独立推动电子商务发展的人才。造成这么大差距的原因是电子商务专业学生知识不扎实，实践能力。近年来，许多高等院校都在积极地探索电子商务课程的教学改革，但教学改革的效果并不理想。如何进一步深化教学改革依然是电子商务课程教学应该探讨和解决的问题。　　一、当前电子商务课程教学存在的问题　　师资队伍建设有待进一步加强　　由于电子商务课程从设立到现在时间不长，同时具备电子商务所涉及的各学科领域相应专业素质的综合型人才并不多。目前，我国高校中电子商务教学的教师绝大多数来源于贸易类、管理类、计算机应用

3、专业类的教师，以上几类专业与电子商务的关系非常密切，由这些专业的教师讲授电子商务课程虽然比较合适，但在实际教学中，来自于上述几个不同专业的教师，由于各自所擅长的领域不同，实际教学侧重点也不一样，往往重点讲授自己所擅长的部分，这仍然会导致简单的“电子+商务”课程讲授的覆辙。除此以外，缺乏实践经验的纯理论型教师依然不在少数。　　课程体系设计尚不完善　　电子商务课程体系依然处于不断发展过程当中，目前仍存在课程内容陈旧、课程安排不合理、课程间的关系混乱甚至相互割裂、课程体系设置无特点等问题。首先，内容陈旧体现在现行教材有不少是直接照搬

4、国外的理论而未经过充分消化吸收的，难免水土不服；其次是课程安排不合理，不符合大学生的学习特点；再次是课程间的关系混乱甚至相互割裂，具体表现为电子商务专业的课程系统设置不能根据专业的培养目标及相关资源合理地安排课程；最后是课程体系设置无特点，具体表现为大部分高校的课程设置大同小异,毫无自身特点。　　教学方式、方法及手段单一　　电子商务知识的多样性要求相应的教学方式、方法及手段也必须不断创新。电子商务发展变化较快、现代教育技术手段较多，对于教师的教学方式、方法及手段提出了更高的要求。传统课堂教学虽然有利于教师主导作用的发挥，但由于

5、教学中过于强调知识的传授而忽视学生的积极性、主动性的发挥，不但使学生难于掌握电子商务的基础理论知识，也不利于学生掌握实务操作技能，培养分析、解决实际问题的能力。　　实践教学环节较薄弱　　实践动手能力和实地策划能力是电子商务学生必备的能力。电子商务课程涉及到大量的概念，既抽象又不好理解，学生普遍感到课程枯燥乏味。因此学习兴趣不浓，教学过程中理论讲授过多，实践过少，缺乏理论与实践相结合，学生只是听到一些概念性的知识，虽然也使用过相应的模拟软件来熟悉电子商务的操作流程，但这些模拟软件多数比较老，模拟性差且限在局域网内使用。　　随着技

6、术及经营管理模式飞速发展，迫切需要学生把所学到的知识与社会实际紧密结合起来。除此以外目前的实验课程体系系统性和连贯性也较差。　　二、改进电子商务课程教学的建议　　打造双师型师资队伍，尽快提高教师的综合水平　　电子商务课程要求教师不仅要对理论有深入的研究，还必须具备一定的实践管理经验，教师要从知识传授者角色调整为学习组织者、合作者、开发者、引导者，成为卓越的课堂组织者。　　学校应该要求管理专业讲授电子商务的教师加强电子技术方面的相关业务的学习,要求计算机专业讲授电子商务的教师加强商务知识的学习,激励教师提高自身的综合水平,做到理

7、论水平与实践水平双提高。学校可根据实际情况，采取“派出去”和“请进来”的方法培训师资，“派出去”就是由学校选派爱岗敬业、年轻有为的教师攻读高层次学位，进入企业学习和参加各种学术会议及各类电子商务师培训等培训班。“请进来”就是根据目前电子商务专业的最新发展形势,结合目前的师资队伍现状,引进高学历、高水平的教师，从而切实提高教师综合水平；学校鼓励该课程的教师多参加各种诸如全国电子商务大赛等技能竞赛，尽快成长为高水平的双师型教师。除此以外，学校要鼓励教师跟踪学科发展前沿，积极申报电子商务方面的课题,在搞科研的同时提高业务水平，以达到

8、提高教师综合水平的目的。　　深化课程体系改革，在原有的课程体系基础上构建新的课程体系　　电子商务课程体系应明确“商务是目标和方向，电子是工具和手段”的原则,强调信息技术与商务的有机结合,强调两者在电子商务教学过程中的融合,商务是主体，信息技术是为商务服务的工具与手段，信息技术