大学教学教师岗位说明书.doc

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------大学教学教师岗位说明书  大学教学教师工作说明书  第一部分:岗位规格说明  一.基本资料  岗位名称:大学数学教师(教学岗)岗位等级:讲师岗位工龄:20年定员标准:略  直接上级:所属系主任分析日期:XX-11-21  二.岗位职责:  (一)-----------------

2、------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------岗位概述  积极参加应用数学工作的研究,组织开展数学建模课程,积极配合领导开展科研,教研

3、活动。  (二)工作职责  1.教学方面  (1)讲授微积分,线性代数,概率论与数理统计,负责该课程各教学环节(讲课、习题、实验、辅导答疑、批改作业及成绩考核等)的安排和实施。教学课程和安排:320学时/年,5次/周。  (2)每学期需要书写论文,进行相关数学课题的申报。(3)指导学生,每周进行答疑辅导。(4)每周组织数学建模的指导及比赛。  (5)负责该课程各教学环节,制定教学日历,指导辅导教师的教学工作。--------------------------------------------

4、---最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------2.科研方面  (1)面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿,承担国家级或省级重大科研课题;每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作

5、量。  (2)参加国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家软科学计划项目、教育部人文社科研究项目、全国教育科学规划项目(有经费资助);  三.其他职责  完成领导交办的其他临时工作  四.监督及岗位关系  (一)所受监督和所施监督  1.所受监督:受所在系系主任直接监督。2.所施监督:本学科其他教师  (二)与其他岗位关系  1.内部联系:与本学科的其他人员在协调教学和科研工作方面有紧密联系,与其他各院系联系。  2.外部联系:其他院校相关科系,相关学术团体,相关企事业单位。  (三)本

6、岗位职务晋升图示  职务晋升图示:讲师→副教授→教授  五.工作内容及工作要求  工作内容及工作要求  工作内容  工作要求  讲授微积分,线性代数,概率论与数理统计教学课程:320学时/年,5次/周书写论文每学年至少一次指导学生  2学时/周-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~---------------

7、----------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------组织数学建模的指导及比赛2学时/周  负责该课程各教学环节制定教学日历,指导辅导教师的教学工作  完成科研任务  每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量  六.岗位权限  1.对于关于教学任务有指导和监督权2.有对上级领导提出合理化建议的权利3.有对数学教学任务,组织教学课程的权利  七.劳动条件及环境

8、  本岗位数学教学职位,工作环境相对安静,温度及湿度适宜。  八.时间  本岗位与实际教学课程有关,时间相对不固定。  第二部分:员工规格要求  一.资历  1.工作经验:具有两年以上相关教学经验2.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------

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