我们的水之源说课.doc

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1、《我们的水资源》说课巴彦农场中学李英本节课是在学完身边的化学物质---维持生命之气---氧气之后的另一重要物质，第四章生命之源---水，第一节，我们的水资源，为以后学习饮用水，探究水的组成打下基础。本课的重点是水与人类的关系及水的污染和防治。教学难点是培养学生节约用水的意识。教学目标：1、是让学生了解水与人类的关系；2、理解水的污染与防治；3、培养学生自主学习能力。通过对水资源的了解，使学生懂得水资源污染的原因及其危害，认识保护水资源的重要性，对学生进行国情，节水，环保教育。根据其他学科，生物或地理课上，学生对我们水资源也算有了初步了解。因此学生对我们身边的化学物质---水也就不算陌生了

2、。结合生活中的用水更容易让学生理解和接纳。在教学过程中以教师为主导，学生为主体的教学理念，对每一个知识点和相关环节提出问题。让学生自主学习，讨论，交流。归纳总结。培养学生的自主学习能力。教学设计首先从我们生活在“水球”上开始，引出生命离不开水和我们的水资源，以及水污染及防治，每一个环节自然过度，层层深入。知道水与人类的关系，理解水的污染与防治，树立爱护水，保护水，珍惜水的良好美德。课反思通过本课的教学，感触最深的是在教师的有目的，有设计的引导下，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣和思维能力。使学生更能积极主动与教师配合，顺利有效地学习了本课的知识。如水的用途有哪些？看图回答水的污染

3、与危害等效果很好，但是在本课中也有不足之处，课前准备不充分，没有把问题提前发给学生，练习题没有打印发放，使学生没有充分的思考准备时间，在今后的教学中我一定克服不足，争取更好的准备课程，提前预习达到更好的学习效果。