延安精神进校园经验交流材料松园(再稿)

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1、弘扬延安精神提高教学质量——用延安精神办学育人延安精神是老一辈共产党人在革命战争年代、在延安培养出来的一整套革命优良传统和作风。它既是中华民族传统美德的具体体现,也是中国共产党人崇高思想境界和精神风貌的集中体现。延安精神,是自力更生、艰苦奋斗的创业精神,是全心全意为人民服务的精神,是理论联系实际、不断开拓创新的精神。时至今日,延安精神仍是社会进步的需要,时代发展的要求。位于县城北郊的松园中学,始建于1996年,是在仅有一幢教学楼的办学条件下逐步发展起来的。自办学以来,学校认真贯彻党的教育方针,始终把弘扬延安精神、提高教学质量作为立校之本,明确目标,狠抓落实,稳步发展

2、。历经艰难曲折的松园中学,现在是一所校园环境优美、教学设施一流、教育教学质量高、办学成果卓著、有良好社会声誉的学校。从一幢教学楼到现在,松园中学的教师乃至学生们,用自己的实际行动诠释了新时代意义下的延安精神。松园中学用延安精神办学育人的历程,归纳起来作如下三点汇报。一、艰苦创业,建设校园1996年9月,原禄丰县金山镇北厂初级中学搬迁至禄丰县城北郊松园山,正式命名为禄丰县松园初级中学。1998年2月,原禄丰县金山镇金山中学又搬迁至此,并入松园中学。学校刚搬迁至现在的松园中学时,条件非常艰苦。占地面积40余亩的校园仅一幢教学楼兀立,学校无围墙、大门、操场、宿舍,师生办公

3、、上课、值班、睡觉都在教学楼里。校园内全是黄泥地,高低不平,土石相杂,荆棘丛生,树木稀疏。出楼便是路,走向任你选,晴时漫天尘,雨天走泥丸。多雨时节,入校长坡上,你总能看见泥泞中师生艰难跋涉的身影。教学设施也简单,图书少,仪器少,电器设备仅有一台旧录音机,理化实验只能在黑板上画图演示。面对这样的困难,学校教职工没有被吓到,不是等、靠、要,而是在校长带领下,一方面自己动手,绿化美化校园;一方面广筹资金,节约开支,改善办学条件。学校没围墙,校园里到处都是路,附近村民们串门下地也就自然地穿行于其中。学校为减少干扰,保障正常教学秩序,组织教师成立了护校队。不论白天黑夜,只要是

4、学生上课上自习的时间,护校队的教师均轮流在路口坐守,告诫行人,制止非正常来访。为保证寄宿学生的安全,学校领导带头,动员教师与学生同吃同住,不论男女,轮流值班。床位定在进门处,一间宿舍一个教师,一轮一住一星期。没有厕所是不行的,那就师生齐出力,用工地上的废烂木板油毛毡,自己动手,挖坑搭建。这个虽然分出男女,却简陋得只能叫做茅厕的厕所,且用且修存在了一年多。1998年建盖了男女生宿舍,基本解决了寄宿生的住宿问题,但教师们拉铁丝钉木板作围墙、栽铁桩架横栏作大门等建校劳动仍在继续。学校一色的泥石地面,无花无草,不像校园,须让学校绿树成荫、花草成行、场路分明。于是从教师到校领

5、导,按自己作出的规划,挖陡坎,撬石头,搬石块,平场地,栽花种草,植树铺路打球场。树苗是师生四处找来的,草籽是师生采来的,树是师生种的,草是师生撒的。沙石地上栽树种草得垫土,教师们便到二十多公里外的中村七峰采挖腐植土。挖掘、装车、卸车、铺垫,多是教师们自己干,有时师生共同完成。渴了自己找水喝,饿了,学校也只有能力买几块面包给大家暂时垫一垫肚子,完了各回各家吃。现在学校大门外茂盛的柳树、梧桐、芭蕉树,是当年学校团总支带领团员种下的。那时大门外石多土少,高低不平,团总支换着树种反复栽,利用休息时间勤引废水浇灌,才使今天的大门外呈现出绿树成林、枝繁叶茂、满道林荫的景象。容貌

6、自己能改变,仪器、设备、建筑设施可得争取上级和社会支持。学校在内抓管理、提高质量树形象的同时,积极争取,广筹资金,节约使用,建房屋,添设备。从1997年10月至2002年,学校前后建盖了西厕所、男女生宿舍楼、临时食堂、开水房,2003年至2005年分期完成大门、围墙的修建。2005年又建盖了东厕所,同年向武警支队租地修建了26.13亩的足球场。其间,学校分批增添了不少理、化、生实验仪器,补充了许多图书和体育器材。为适应教学发展的需要,学校先后购置了94台电脑,组建了教师电子备课室两间,学生计算机室一间。2003年底,学校配置了第一间多媒体教室,至2007年又分期配置

7、了26间多媒体教室。现在,学校每间教室都有多媒体设备,其中的10间教室还配置了他校目前没有的电子白板。松园中学最终成为环境优美、设施一流的学校,是学校师生在校领导的带领下弘扬延安精神、白手起家、艰苦创业的结果。二、教育者先受教育对受教育者实施教育,首先必须加强对教育者的教育,提高教育者的政治素质、业务素质和职业道德水平。为此,学校一直把提高教师素质和道德水平作为校风建设的重要内容来抓,以严格的制度管理人,以优良的作风感召人,以扎实的德育工作培养人。学校定期组织学习、召开会议,学习文件,分析教育教学形势,以提高教职工政治素质,增强服务意识、质量意识和忧患意识。每学

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