”增强教师现代化教学手段应用能力“计划.doc

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1、黎明中学增强教师现代化教学手段应用能力培训计划一、指导思想：　为了加快教育信息化的步伐，提高全体教师掌握和运用现代教育技术水平，适应现代教育改革和教育的要求，特举办全体教师“现代化教学手段应用能力提升”培训。二、培训对象与目标要求（一）培训对象：全体教师（二）培训目标要求：总体目标：了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的意识；掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力；建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。 具体目

2、标要求：1、了解信息技术的基础知识，了解信息技术在现代社会中的地位与作用，掌握微型计算机系统的结构与组成，了解信息技术有关版权保护与信息安全知识。2、掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力。 3、掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。4、了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息，初步掌握将因特网的信息服务应用于教学工作的方法。 5、了解信息技术在教学中应用的模式和基本理论，能选择与评估教学信息资源，具有比较先进的与信息技术相适应的教育思想和观念，建立在学科教学中应用信息技术的意识，初步掌握信息技

3、术在学科教学中的应用能力。6、掌握文稿演示软件的使用，能编排和演示教学内容。7、能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。 8、掌握网页制作的基本方法，了解如何利用网络进行教学和学术交流。三、培训内容 模块一信息技术基础知识：信息技术的发展及应用；微型计算机系统的结构与组成；常用微型计算机系统的主要技术指标、型号及配置；微型计算机的基本操作；与信息技术有关的版权保护和信息安全（选学：信息及信息处理技术简介，多媒体技术常识）。 模块二操作系统：操作系统的功能，启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框的概念与操作；文件、

4、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；复制与粘贴；画图软件及其它附件的使用；一些常用应用程序的安装、启动与删除；计算机病毒的防范；帮助信息的使用（选学：计算机软硬件资源的管理与维护，操作系统的设置）。 模块三文字处理：学会一种汉字输入方法，建议采用拼音输入法；文档的建立、打开、保存、关闭等；文档的基本编辑：文字的输入、插入、删除和修改，文本块操作；文档的排版：字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、绘图、图文混排等；帮助信息的使用。 模块四因特网基础：网络的基本知识；因特网

5、的发展与信息服务；E-mail（电子邮件）的使用；信息的浏览、搜索、查询与利用；文件传送与远程登录；国内外一些主要教育网站的介绍（选学：因特网的接入，局域网──教学网、校园网的使用）。 模块五信息技术在教学中的应用：信息技术在教学中应用的优势、特点与基本理论；基于信息技术的教学资源的评价、选择和利用；国内外信息技术在教学中应用的模式、案例与实践经验。 模块六文稿演示：文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立一个幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象等；编辑与修饰幻灯片及使用超级链接；设置放映方式和效果，放映与

6、打印幻灯片；组织与整理幻灯片。 模块七电子表格：电子表格的基本知识；表格数据（常量和公式）的输入和编辑；常用函数及其应用；表格的格式化；表格中图表的创建和编辑（选学：表格数据的管理，工作簿的简单操作）。 模块八网页制作：网页的概念；网页的建立和修饰；网页中文字、表格、图像、语音、动画、视频的使用；网页的链接；网页的组织与发布（选学：交互网页制作）。四、培训措施 1、我校教师现代化教学手段培训要坚持集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则，注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，特别要注重发挥远程教育手段的

7、优势，确保培训的质量和实效。 2、在做好周密培训计划的基础上，学校要充分挖掘教师潜力，积极组织“校本培训”，认真引导教师自学自练，利用多种渠道完成全员培训任务。 3、在培训过程中，应坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动，采取讲授、上机操作与研讨相结合的方式进行。一般应以上机操作为主、讲授为辅，原则上上机操作时间应不少于本次培训总学时的三分之二。 4、现代化教学手段培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，

8、优化教学过程，提高教学效率和质量。五、培训的组织和方式：　　1、由学校教务处组织培训。（通知培训地点和时间、落实考核等）；现代教育技术校