《光合作用》PPT课件.ppt

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1、第4节能量之源----光与光合作用为什么有些植物的叶片不是绿色的?为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？思考？一、捕获光能的色素和结构二、光合作用的原理和应用光合作用过程演示叶绿体中色素的提取和分离【实验】（一、）实验原理1.叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以用无水乙醇可提取叶绿体中色素。2.色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，因而可用层析液将不同的色素分离。绿叶中色素的提取和分离（二）操作步骤：提取色素制备滤纸条画滤液细线分离色素观察与记录实验（二

2、）方法与步骤称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的石英砂（充分研磨）和碳酸钙(中和细胞中的酸，防止镁从叶绿素分子中移出)与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。1提取色素2制备滤纸条方法与步骤3画滤液细线方法与步骤方法与步骤4分离色素方法与步骤4分离色素讨论：1、实验中无水乙醇和层析液的用途是什么？2、叶绿体中的色素有哪几种？分布情况是怎样的？（二）提取和分离叶绿体中的色素胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b（二）叶绿体中的色素5观察和记录实验结果：讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？8/3/

3、202114胡萝卜素（橙黄色）叶绿素类胡萝卜素叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b（黄绿色）叶黄素（黄色）3/41/4★证明了色素的种类和颜色I.捕获光能的色素三、实验关键1.选材时应注意选择鲜嫩、色浓绿、无浆汁的叶片。如菠菜叶、棉花叶、洋槐叶等。2.画滤液细线时应以细、齐、直为标准，重复画线时必须等上次画线干燥后再进行，重复2-3次。3.层析时不要让滤液细线触及层析液。四、注意事项1.因丙酮和层析液都是易挥发且有一定毒性的有机溶剂，所以研磨要快，收集的滤液要用棉塞塞住，层析时要加盖，尽量减少有机溶剂的挥发。2.在研磨时要加少许二氧化硅，目的是为了研磨充分，有

4、利于色素的提取；加少许碳酸钙的目的是为了防止研磨过程中，叶绿体中的色素受到破坏。3.分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细线接触到层析液，这是因为色素易溶解在层析液中，导致色素带不清晰，影响实验效果。II、色素的吸收光谱叶绿素溶液叶绿素主要吸收红光和蓝紫光类胡萝卜素溶液类胡萝卜素主要吸收蓝紫光色素的吸收光谱图400500600700nm10050吸收光能百分比叶绿素类胡萝卜素可见光区叶绿素：吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素：吸收蓝紫光叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶红素主要吸收蓝紫光。注：因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所以叶

5、片才呈现绿色。结论：分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？由于叶绿素的含量大大超过类胡罗卜素，而使类胡罗卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色由于叶绿素比类胡罗卜素易受到低温的破坏，秋季低温使叶绿素大量破坏，而使类胡罗卜素的颜色显示出来问题：这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位？叶片中的叶肉细胞绿叶回顾叶肉细胞亚显微结构模式图叶绿体亚显微结构模式图8/3/20211.下列标号各代表：①②________③________④⑤________2.在④上分布有光合作用所需的________和，在⑤中也分布有光合作用所需的。基质酶外膜内膜类

6、囊体膜基粒色素酶①②③④⑤6________结论：氧是由叶绿体释放出来的;叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,它内部巨大的膜表面上，不仅分布着吸收光能的色素分子，还有光合作用所需的酶。恩吉尔曼实验设计有哪些巧妙之处？选材：水绵具有细长的带状叶绿体，易于观察现象。好氧细菌的利用，准确显示出氧气产生的部位。设计：黑暗无空气的设计进行黑暗和曝光的对比实验。极细光线的入射；为了排除实验前环境中光线和氧的影响，确保实验的准确性。能准确判断水绵细胞中释放氧的部位；证明了实验结果完全是光照引起的，并且氧是由叶绿体释放出来的。叶绿素类胡萝卜素叶绿素a(蓝绿色)叶绿素

7、b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）吸收红光和蓝紫光吸收蓝紫光3/41/4★小结色素主要分布于叶绿体的类囊体膜上二、光合作用的原理和应用五年后1648年，海尔蒙特(J.B.vanHelmont)柳树增重74.47kg土壤减少0.06kg水分是建造植物体的唯一原料1.光合作用的探究历程：2.5Kg思考:该实验设计有什么缺陷?缺乏对照实验,没有考虑空气的影响.1771年（英）普里斯特利的实验植物可以更新空气；现象：蜡烛熄灭。现象：蜡烛持续燃烧。现象：小鼠死亡。现象：小鼠存活。结论：植物能够净化因燃烧或呼吸而变混浊的空气。思考:该实验有时成功,有时

8、失败,为什么?有时可能是在无光条件下做的,因为无光时植物不进行光合作用,只有细胞呼吸,所以没有氧气释放,而是