蔬菜种植技术实习报告总结.pdf

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1、篇一:设施蔬菜栽培实习报告蔬菜栽培实习报告一、实习目的:⒈学会理论知识与实践相结合,将所学习的理论知识应用到生产实践并从实践中发现问题寻找解决问题的方法。⒉了解并掌握蔬菜栽培的方法及生产过程。⒊提高学生的动手能力,为以后从事相应工作打好基础,培养学生的吃苦耐劳的精神。二、实习时间:xxx三、实习地点:xxx四、指导老师:xxx五:实习成员xxx六、实习工具、用品和材料:锄头、铁锹、叶菜类种子、黄瓜种子、西瓜种子、有机肥料等。七、实习过程:⒈分组分地:按10位同学分一个小组,每组分一个开间(宽度4m,长度30m),大约120m,然

2、后拿上锄头、铁锹等进行整地。⒉作垄:在选择的栽培区内进行土壤整理。先除去杂草,然后挖土,深度约为20—25cm,接着是碎土和拣出草根,最后把土整平。西面土地种蔬菜起3垄,每垄宽约1米,垄间距约30cm;东面土地种瓜类起2垄,每垄宽约1.5米,垄间距约30cm。⒊播种:叶菜都采用撒播,就是把种子均匀地撒在土壤里。一个垄撒一种蔬菜种子。同样的,瓜类种子也一个垄种一种蔬菜,大概沟深约10cm,沟距大约30cm,一垄种2行瓜类种子,行距大约100cm。⒋覆土:播好种后,在瓜类种子上面覆上土,覆土不要太厚。⒌浇水:把作好的垄浇透水,有利于

3、作物生长,并分2人一组,以后每天去浇水。2八、实习体会及总结:通过这次蔬菜栽培实习使我学到了很多理论上学不到的知识,虽然这几天有点辛苦但是苦中有乐,看着自己将一片荒芜的土地整理得井井有条心中还是充满了些许成就感。蔬菜栽培和其它技术性课程一样是一个需要动手实践的课,光是学理论是什么都不会学到的,只有真正在田间亲自动手干过才知道这其中的技术。之前上理论课听的云里雾里,现在通过自己亲手实践以前的那些不懂之处现在基本全都搞懂了。理论毕竟很抽象,通过实践化抽象为具体自己从中也得到了升华。在以后我会更加重视实践的,将理论与实践相结合才能更有

4、效地服务生产。篇二:蔬菜栽培实训总结实训总结一周的蔬菜栽培实训让我学到了很多:秋收技术、棚室消毒、营养土配制、蔬菜播种和田间管理。在学习的过程中我也深深的体会到了其中的辛苦,了解了农民种地的不易,使我懂得了要珍惜他人的劳动成果,不要浪费粮食。具体实训内容如下:一、秋收与棚室消毒由于棚室蔬菜的连年种植,致使在土壤中、架材上、棚室墙壁上都有大量的病原菌,并使一些病害的发生越来越重,尤其是土传病害,因此采取合理的棚室消毒技术,对减轻和避免棚室蔬菜病害的发生有着极为重要的作用。福尔马林(含甲醛37-40%的水溶液叫做福尔马林)消毒:播前

5、2-3周,将床土耙松,按每亩用400毫升药剂加水20-40公斤(视土壤湿度而定)或其150倍液浇于床土,用薄膜覆盖4-5天,然后耙松床土,两星期后待药液充分挥发后播种。在定植或育苗前对棚室进行消毒,300毫升福尔马林兑等量水,加热可熏蒸37-40立方米容积的棚室,熏蒸6小时,然后通风换气两星期。高温闷棚:定植前一个月,将温室内外的残枝败叶等清理干净,集中烧掉或深埋。温室内土壤深耕后浇大水,结合浇水每亩温室施用速效氮肥20-30公斤,然后用地膜覆盖地面,并用旧棚膜将温室扣严,进行高温闷棚。利用太阳光高温消毒,此时土壤温度可达60-

6、70℃,可有效地杀死土壤中的部分病菌,还可加速病残体的腐烂。二、营养土的配制营养土一般要求有机质含量15-20%,全氮含量0.5-1%,速效性氮含量大于60-100毫克/公斤,速效磷含量大于100-150毫克/公斤,速效钾含量大于100毫克/公斤,ph值6-6.5。疏松肥沃,有较强的保水性、透水性,通气性好,无病菌虫卵及杂草种子。营养土的基本材料:1、菜园土:配制培养土的主要成分,一般应占30-50%。因园土可传染病害,如猝倒病、立枯病,茄科的早疫病、绵疫病,瓜类的枯萎病、炭疽病等。故选用园土时一般不要使用同科蔬菜地的土壤,以种

7、过豆类、葱蒜类蔬菜的土壤为好。选用其它园土时,一定要铲除表土,掘取心土,经充分烤晒后,打碎、过筛,筛好的园土应贮藏于室内或用薄膜覆盖,保持干燥状态备用。2、腐熟有机肥:根据各地不同情况因材而用,可以是猪粪渣、垃圾、河泥、厩肥、草木灰、人粪尿等,其含量应占培养土的20-30%。所有有机肥必须经过充分腐熟后才可用。3、灰粪:炭化谷壳或草木灰含量可占培养土的20-30%。谷壳炭化应适度,一般应使谷壳完全烧透,但以基本保持原形为准。人畜粪尿一般浇泼在园土中,让土壤吸收。也可在园土、垃圾、栏粪等堆积时,将人畜粪尿浇泼在其中,一起堆置发酵。

8、营养土中还要加入占营养土总重2-3%的过磷酸钙,增加钙和磷的含量。配制时将所有材料充分搅拌均匀,并用药剂消毒营养土。在播种前15天左右,翻开营养土堆,过筛后调节土壤ph至6.5-7.0,若过酸,可用石灰调整;若过碱,可用稀盐酸中和。土质过于疏松的,可增加牛粪或黏

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