应用型高校二级学院教学督导机制的研究-论文.pdf

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1、总第306期教学组织管理DOI编码：10．3969／j．issn．1007—0079．2014．11．023应用型高校二级学院教学督导机制的研究王依群王琪摘要：分析了应用型高校二级学院教学督导的地位和作用，以及现状和存在的问题，从制度建设、督教督学、实践环节监控和反馈机制等几个方面提出了构建二级学院教学督导机制的有效途径。关键词：二级学院督导；质量监控；反馈机制作者简介：王依群(1971一)，女，江苏南京人，南京工程学院通信工程学院，助理研究员；王琪(1956一)，男，江苏东台人，南京工程学院通信工程学院

2、，教授。(江苏南京211167)基金项目：本文系江苏省高等教育教学改革研究课题“构建应用型高校二级学院教学督导机制的探索与研究”(项目编号：2013JSJG172)的研究成果。中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1007—0079(2014)11—0047～02国家目前正大力发展创新型经济，加速推进现代化进程，社展教学质量检查评价工作，是提高各二级学院乃至整个应用型会对“知识、能力、素质都协调发展的应用型人才”的迫切需求院校教学质量的重要保证。为应用型高校的发展提供了难得的契机，同时也为如何保证应

3、二、应用型人才培养模式下二级学院教学督导的现状及存用型人才的培养质量提出了更高的要求。在问题南京工程学院作为工程应用型高校，近年来不断加强旨在随着应用型人才培养模式认识的深化，传统的教学质量监提高人才培养质量的教学内涵建设，构建了“督教、督学”二位控方式也显现出了诸多问题，需要改进和完善。一体，内部监控与外部监控，短时反馈与长时反馈相结合的“双1．二级学院督导工作受制于校级督导，工作被动督导、两结合”的教学质量监控模式。现行的教学督导机制大多一直以来，校级督导对二级学院的教学检查结果是评判其建立在学校层面

4、的一级督导，针对下面众多的二级学院，培养方教学工作优劣的重要指标，因此校级督导在针对院系某一教学案、课程建设、实践要求、考核方式等质量环节上都各有不同的环节进行检查之前，二级学院一般都先行自查，检查评价的内特点，从而决定了在教学督导的范围、内容和要求上不能一概而容也与学校考查指标保持一致，使督导工作重复、被动，无法使论。二级学院层面上的教学督导对教学质量和人才培养质量的质量监控体现本院系的专业特色，真正为培养各专业应用型人提高有着更直接的关系和更有针对性的特点，是贯彻落实“双才把好质量关。另外，二级学院中

5、的优秀人才往往受聘于校院督导、两结合”的主力军，因而在应用型人才培养模式下建立良两个督导组，时间冲突，精力不足，使其工作无法全部落实。好的二级学院教学督导机制是非常重要的。2．二级学院教学督导工作还不够全面和深入一、应用型本科院校二级学院教学督导的地位和作用(1)部分督导任务仅停留在检查已产生的教学材料上，如首先，二级学院教学督导组成员由学院内部一些教学经验试卷、毕业设计论文，因过了处理时效，发现问题也不能再返丰富、教学质量高、管理能力强的副高职称以上在职人员组成，工。从检查评价中只能看出出现的问题，缺少

6、指导性、建设性的结合了老中青不同层次教学骨干和学科带头人，大都参与了本提议和方案。部门人才培养方案的制定工作，能够通过督导检查为二级学院(2)过多关注教师的课堂教学，对学生的学习情况关注度应用型人才培养及专业建设献计献策，发挥智囊团的作用。低。忽视影响教学质量的其他环节，如培养方案、课程及专业建其二，作为一线教师的督导组成员掌握丰富的教学信息，设等方面，缺乏对教学计划、教学大纲的科学性研究。对专业教学方法和教学手段等方面了如指掌，能针对部门特点(3)现在二级学院开展督导工作的主要对象是35岁以下的修改完善

7、检查内容并对检查结果给予准确到位的评价。了解本年青教师，尤其是新进教师，造成每次听课的对象都比较固定，部门人才需求，通过带学生实习的经历，与校内外实践基地和容易引起教师的抱怨。用人单位有更多的交流机会。成为管理部门、教师、学生和企业(4)二级督导对实践环节的过程监控和实时监控的关注度之间联系的纽带和桥梁。和力度还不够，不能更准确地判断所实施的实践教学是否提高其三，二级学院督导组与本部门领导、教师和学生有良好了动手能力。另外二级学院督导工作鲜有校外实习基地、企事业的沟通环境，能够通过检查评估后的质量反馈，为

8、院系和学校单位的参与，缺乏对校外实践活动进行监控和评价。的管理层提供教学改革思路。对教师教学和学生学习中呈现的3督导反馈不及时，对评价结果没有形成合理的奖惩制度新问题给予中肯的指导，特别是对新进教师通过质量监控在教二级学院督导组成员本身就承担着较为繁重的一线教学和学帮扶工作方面有切实的效果。科研工作，在当下管理体制下，二级学院不会因为督导人员被聘综上，二级学院督导组与校级督导组织既有相辅相成的关任而核减其工作量，这样一定程度上