教学期末工作总结.doc

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1、2017高二上学期语文期末总结本学期我继续在校担任了高二诚字班、诚谨班、诚谛班三个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、教学工作总结本学期课本方面带领学生进行必修五的学习。我在教学中有意识的从最基本的文言字词句入手，引领学生掌握基本知识，相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的学习兴趣。针对成绩优异的学生，就其学习的薄弱环节进行专项训练，强化语言表达和综合运用能力，使学生的语文素养得到进一步提高；以周记和作文为平台，训练学生的语言应用能力，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。从本

2、学期12月份开始转入复习阶段。这一阶段主要进行《读练二合一》练习册的练习。主要分为两方面的学习：一方面是人物篇的读和记的阅读训练，另一方面是训练篇的习题训练。通过这两个方面的练习，一来是提高学生的阅读水平，二是有意识的让学生转入专题训练，对不同题型进行针对性的训练。为期末考试做准备也为高三的专题训练，一轮复习打下基础。从11月份开始，我校还开展了对于教学方面小课题的研究。本次应学校要求对《语文学习中知识迁移能力的培养研究》这一小课题进行研究，意在通过对学生在语文学习中知识迁移能力的薄弱程度进行分析、研究，有致力于解决学生在学习中对学过的知识归零速度过快、掌握不牢固、对于学过知识，不懂灵活运用

3、等问题。通过这次小课题研究，有效的促进了教学工作的开展。二、教学工作中的举措与成效1、培养学生自主学习能力在教学中发现，授之以鱼，不如授之以渔。调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。所以在课件的准备中，一般会先让学生进行预习，留出问题让他们先进行自我探究，然后带着问题去听讲，效率会更高2、开展正课之外的语文学习的活动，强化语文积累。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还

4、可以通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。在复习阶段，针对成语这方面的学习，在课堂上我组织开展了成语接龙这一文字游戏。学生们兴趣很高，连上课总是睡觉的学生都能积极参与。还让学生观看了大学生《成语大会》，学生们看完之后很是感慨于参赛选手的学识渊博，也从中学到了很多实用的成语，了解了成语的出处，理解了成语的实质性内涵，甚至纠正了很多他们之前的错误用法。三、存在的问题：1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固训练的时间少，学生的合作探究能力还处在较差水平，限于学生的能力，自己不敢轻易把课堂交给学生。2、巩固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习

5、册或周末作业、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情况，这就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，但有时候打印机也会制造障碍，多找题打印即贴近课堂，又符合学生学习实际，才能更好的提高学生的学习能力和学习成绩。3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。四、下期工作的思路和改进方向：1、基础文言字词和课文背诵督促检查不足，下期将加大督促检查的力度。2、平时练笔

6、相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴文科其他老师经验，探索作文高效系列训练的方法,同时拓展阅读量。3、加强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。瞄准高考，根据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平时就熟悉高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信心。4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿’的学生，要开动脑筋，多想办法，宽严相济，努力提高他们的成绩。5、针对诚谛班和诚字班末尾学生，强化基础训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，有收获也有不足，在今后的工作中将不断的完善。我一

7、定会不断总结经验，吸取教训，把接下来的路走得更好，对得起教育这一份良心的事业。