关于五校共同体教研活动的收获感想.doc

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1、关于五校共同体教研活动的收获感想崇仁路小学李诒菲抱着向资深教师学习的态度，我认真倾听了每一位老师的“金玉良言”，活动开始时韦文燕老师的一番评价深深了打动了我，她说到，到底是先有比例还是先有美？论东西方虽文化底蕴不同，一个主观和客观，但终究的相同点是一样的。所有的比例理论也好光学原理也好，说到艺术，终究是一种美的感受。我的课把握住了重难点，并贯穿一条主线，目标明确。但若弱化一下概念，站在更高的地方，重点引导学生美的感受会更加出彩。韦老师和太平洋小学的一位老师在发言时都提到了，我这次课堂中用小组合作的学习方式，来“改造”比例失调花瓶的绘画练习有

2、一定创新性，提出“改造”练习确实能够让孩子更加深刻感受比例，并能运用所学知识“由丑变美”。对孩子而言，从视觉挑战自然过渡到实践运用。一位老师更加建议到在这个环节把花瓶替换成生活常见的不同事物，让孩子更加深刻体会生活中各种各样的比例之美。各位教师在讨论小组合作学习的运用时，提出在课堂上还是要把话语权交还给学生，让小组合作学习的次数更多，在自学和互学这两个环节时让孩子讨论的更加深入，每一个孩子不一定有全班发言的机会，但一定要在小组合作讨论中让他说得彻底，给每个孩子表达自己观点的机会。这样孩子将在课堂中学得更加主动，每堂课收获更多。听完大家的热烈

3、讨论，我不禁深思，一节课看似时间不长也不难，但上好课，上学生喜爱和有收获的课真的不易，老师们在背后付出了很多心血和巧思，真的要向前辈们学习，上好课，做好老师!