孩子，老师理解你.pdf

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1、新课程学习NEWCOURSES’STUDY教学日志浅谈如何打造小学数学高效课堂之我见张玉（内蒙古自治区赤峰市阿旗先锋中心总校）《义务教育数学课程标准》指出要将以往的“鸦雀无声”变成与学习。“畅所欲言”，以往的“纹丝不动”变成“自由活动”，注入式教学变2.设置提纲，出示自学要求。课前教师可以把自学要求出示小成“自主探究”，做到既要教会孩子学知识，还要教给孩子掌握知黑板上，让学生明确教学目标，用多长时间，独立思考还是边思考识的方法。通过多年的教学实践，我总结出以下几点，愿和大家共边讨论等。让学生产生互动。同探讨。3.小组讨论，合作交流。小组间的合作能使学生发表自己的想一、了解学生，做到

2、因人而教的高效课堂法，能让彼此情感相互交流，发散学生的思维。1.了解学生的个性。学生在课堂上往往喜欢得到老师的一些4.运用现代多媒体技术是高效策略。现代信息技术是高效课夸奖，因此教师应设立一些小型竞赛，激发孩子的学习兴趣，培养堂的一种手段，如在生活中有这样的现象，老师在讲台上说得津津孩子的竞争意识。有味，而孩子却出现一种消极状态，这就需要教师利用多媒体直观2.从学生的原有水平出发。要想体现高效课堂，教师就应从孩地把教学内容用“声、光、形”表现出来，让学生产生兴趣，从而达到子原有的认知水平出发，从生活实际引出数学问题，并能让孩子在高效。具体的生活实例中发现问题、提出问题，并解决问题，

3、使孩子真切四、培养学生良好的习惯体会数学源于生活。《义务教育数学课程标准》指出数学学习活动的知识与技能，二、培养孩子良好的倾听习惯是高效课堂的前提过程与方法，情感与价值观的统一，这些都有利于提高教师自身素《义务教育数学课程标准》指出要将“发言热闹课堂”变成“认质、教学水平、教学效果，才能实现高效课堂。真倾听课堂”，这样数学课堂才会产生师生、生生间的情感交流互总之，高效课堂是一门很深的学问，具有极高的艺术性。要想动，用心倾听就好比学生投给老师一个球，老师不但要接好球，也达到高效课堂，我要在日常生活中不断总结、不断实践、不断完善要投偏的球，从中也体现教师自身的素养。三、课堂中要优化教学

4、过程是高效课堂的关键和创新，用眼去观察，用嘴去表达，用心去思考，从而在数学教学中1.课题引入。好的开始，必将产生好的课堂效果。教师可以讲达到高效的课堂，进而提高学生的学习质量。一些小故事，放映一些小短片等都能激发学生的求知欲望，主动参誗编辑孙玲娟在经济飞速发展的时代，在进城务工的高潮期，留守然后，让他知道早恋的弊端：儿童作为经济发展的“牺牲品”，让我们这些一线教师感老师：你这次考试成绩下降，自己知道为什么吗？学到焦虑。生：上课走神。老师：知道自己为什么注意力不集中吗？学班级的吕伊，后转入黑龙江学籍的学生，作为留守儿童生：不知道。老师：因为你总在想和一个人交流，总在注意的他，又提前进

5、入了青春期。他和一个女孩“恋爱”了。着一个人的一举一动，根本没注意老师，老师讲什么你根为了更好地引导孩子，我又找来了和他一起住宿的本就没听进去。学生：（低下了头，无语）学生，具体了解详情。确定了事情的真相后，我并没给家老师：这是你学习成绩下降的直接原因。不要对自己长打电话，我事先找到了他，推心置腹地和他交谈，赢得的自然情感有犯罪感。对异性有好感，就正如树要发芽、长孩他的尊重和信任。帮助他分析为什么会早恋：枝、开花、结果一样正常。孩子，你没有错，老师理解你！但︵老师：你长期住宿，每天除了学习，还做些什么？学吉不要轻易随便地表达情感。珍爱自己，让自己的情感在最林子生：写完作业就没什么事

6、了。老师：感到孤单吗？学生：就合适的时候赢得真正属于它的精彩；不要做出违反小学生省是觉得没意思。老师：爸爸、妈妈经常打电话过来吗？学舒行为规范的事情。花儿开得过早，会提前凋零，结不出饱满兰，生：有事的时候打电话，交钱的时候打电话，平时很少打。的果实。市老赵老师：那你给他们打电话吗？学生：爸爸妈妈不让我打，说平最后，帮助他树立正确的人生观：安玉浪费电话费。老师：多长时间回爷爷、奶奶家一次？老师：你长大后最想做的事是什么？学生：（思索）老镇红师学生：有时一周，有时一个月。老师：回爷爷、奶奶家中师：没关系，怎么想的就怎么说，不用什么远大的理想。慢心都干什么？学生：也不干什么。就是看电视，

7、能吃到好吃理慢思考你的人生，也是一件好事。不过，老师告诉你，无论小的，回去也没意思。老师：你很优秀，能一个人在外独立生学活，你真了不起！老师很喜欢你，同学们也喜欢你！咱班的将来做什么，在高科技的未来，都需要高尖端的知识，所以校解从小就要夯实自己的人生基础，先从学好基础知识开始，︶女孩更喜欢你这样的大男孩。很多人都很爱你：老师、同逐渐明确你的人生目标。老师相信你，你会理解老师的意你学、爷爷、奶奶……爸爸、妈妈就是因为爱你，对你期望很思，也知道以后该怎么做！学生：老师，我