物流实训室建设方案.doc

物流实训室建设方案.doc

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1、物流实训室建设方案系部管理工程系实验实训室名称仓储配送中心/物流电子沙盘实训室经费总额120万元人民币实验实训室要求面积共需400平方米室内场地附表1:教学仪器设备采购计划表一、建设目的与意义物流管理专业校内实训基地是实现高等职业教育目标、对学生进行专业岗位技术技能培训与鉴定的重要实践场所,其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平。1、使学生理解物流中心作业过程及物流概念,能够通过物流中心作业模拟,提高学生掌握物流基本流程、环节与操作能力,并且能够便于直观了解物流企业的实际流程和单据流转。2、掌握关键

2、的物流技术:要能够采用先进、实用的物流技术及设备,锻炼学生的物流技术及设备的操作水平,例如如自动拣货系统、立体仓库的自动化控制系统、电子标签辅助系统、GPS技术及设备、条码技术等,这些都是物流科技的现代技术。3、提升物流应用和分析能力:实训室的建设要能够通过对系统流程的分析和运用,加强学生对物流中心内部信息、职能和流程的掌握,逐步提高学生的物流应用和分析能力。4、培养学生企业入职的基本能力:通过模拟和讨论,确保学生深刻体会物流在企业管理中的重要性,通过角色的互换和交流,掌握企业对物流各个岗位的入职需要和技能。5、注重

3、学生实业务操作能力的培养,在培养学生时务必建立面向市场的、可操作性强的物流实验室,使学生在实践中应用理论,在实践中发展理论。二、可行性分析(主要工作思路与设想,合理性及可靠性分析,与同类项目的对比分析,预期效果)建设思路:紧紧围绕职业关键能力(职业专项能力),按照“工学导向”建设“生产性”物流管理专业校内实训基地。(一)、建设指导思想与原则1.物流管理专业校内实训基地的建立要有充分的调研、论证,要体现高等职业教育特色,目标定位准确,符合本地区经济发展。2.指导思想适应本地区社会经济发展和产业结构调整,满足物流管理专业

4、实践教学要求。以培养技术应用能力和职业基本素质为中心,以行业职业岗位(群)为标准,坚持产学研结合的培养途径。3.建设规划目标明确,有具体的分阶段实施计划和配套措施,物流管理专业校内实训基地设置基本合理,能满足实践教学要求。(二)、建设目标1.能完成物流管理专业所承担的实践教学任务。包括完成教学计划规定的能力训练;按照职业技术技能的规范开展职业技术技能训练;按照职业活动环境的实际要求来规范学生的行为准则;制定各种规章制度(安全、操作、管理等),对学生进行职业素质训练。2.能承担物流管理专业学历和非学历职业技术技能训练。

5、3.能承担物流管理专业技术技能的鉴定和考核工作。4.能进行物流管理专业研究开发、生产及新技术的推广应用工作。(三)、建设模式1.物流管理专业校内实训基地由多个能进行操作、训练、实习等实训室组成,总体框架及布局合理,并且有学生独立自主进行创意的实践条件。2.物流管理专业校内实训基地能满足教学要求,具有相应的职业氛围,具有一定的仿真性和综合性,技术先进程度适应行业现状和发展趋势。3.物流管理专业校内实训基地既要面向校内,也要向社会开放。(四)、实训项目指导1.实训室主任要由具有相应中级及以上技术职称,能够进行技能实训指导

6、的教师担任。2.实践教学指导人员结构要合理,实践教学能力要强。其中80%以上人员具有本科以上学历或中级职称,其余人员必须具有专业指导能力,并有相应的资格证书。3.要有实践教学指导人员培养规划和措施。(五)、服务功能1.能完成物流管理专业所承担的实践教学任务。包括完成教学计划规定的能力训练;按照职业技术技能的规范开展职业技术技能训练;按照职业活动环境的实际要求来规范学生的行为准则;制定各种规章制度(安全、操作、管理等),对学生进行职业素质训练。2.能承担物流管理专业学历和非学历职业技术技能训练。3.能承担物流管理专业技

7、术技能的鉴定和考核工作。4.能进行物流管理专业研究开发、生产及新技术的推广应用工作。(六)、运行管理1.组织机构岗位要职责明确,有分工细则,运行情况要良好。2.要有严格规范的教学质量检查、监督、调控、保障体系及运行机制。三、建设内容1、实验实训室的名称、性质与面向专业名称:仓储配送中心/物流电子沙盘实训室面向专业:物流管理、工商管理等专业。2、实验实训室承担的实训(验)教学任务实训(验)课程实训(验)时数所开实训(验)项目名称实训(验)组数每组人数备注运输管理实务36运输管理业务415仓储配送与管理36仓储配送与管理

8、流程415物流信息技术36物流信息技术415物流客户服务32物流客户服务业务415物流装备技术实务36物流装备技术415采购与供应链管理36采购与供应链管理实务415物流成本管理36物流成本核算与管理230物流战略规划与管理20物流战略规划模拟与设计230GPS/GIS模拟系统教学实训36GPS/GIS模拟系统教学实训4153、人才培养与队伍建

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