英语阅读理解课目标与任务教学案例

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1、英语阅读理解课目标与任务教学案例阅读理解课目标与任务教学案例一、教学课型：阅读课二、教材分析1．教学内容：牛津初中英语9amodule2Unit5hollywood’sall-timebest-audreyhepburn2．教材处理Unit5的中心话题是电影，旨在让学生了解电影拍摄，电影类型的有关术语，能根据所得信息完成电影节放映电影的报告，能讨论不同类型的电影，提出自己的观点和看法，能写一份自己喜爱的影星简历和文章。阅读部分是一篇人物介绍，关于好莱坞著名影星奥黛丽.赫本的演艺事业及成就。3．教学目标（1）   知识目标：能理解和运用文中的词汇，短语和句型，学习电影的有关术语

2、及对人进行评价的表达，学会如何根据时间顺序来描述人的一生。（2）   能力目标：通过阅读，能形成快速获取信息和处理信息的能力，语言概括能力和猜测词意能力。（3）   情感态度目标：通过自主学习和合作学习，感受奥黛丽.赫本的事业成就，学习她的无私奉献、乐于助人的高尚人格。（4）   文化背景目标：了解奥黛丽.赫本的生平，演艺事业及成就。三、教学设计1．总体思路整个教学过程以“先学后教、逐步内化”为设计理念，笔者采用任务设置和小组讨论的形式组织教学，将学生的自主学习活动作为课堂的主体，引导学生完成学习任务。2．课前准备笔者提前一周把学生分成四个小组，并分别布置学习任务，要求学生分

3、工合作，充分利用阅览室和网络收集电影和奥黛丽.赫本的资料，整理后制成PowerPoint在课堂上做简短介绍。 Group1:makealistofyourfavoriteholleywoodactressesandtheirmainwoks Group2:FindsomeinformationaboutoscarandTonyaward Group3:Findsomeinformationaboutaudreyhepburn Group4:Findsomeinformationaboutaudreyhepburn’sfilms3．教学过程Step1.Lead-in  教师用多

4、媒体播放一些奥黛丽.赫本的照片，然后让各组学生展示预习的成果。 〔设计说明〕  使用多媒体课件导入课文内容形象、直观、生动，能吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。上课伊始要求学生就预习问题进行交流并展示，可以让学生初步了解电影的有关知识，预测课文内容，理解文章中生词的意思，为之后的阅读活动做铺垫。Step2.reading1.     Skimthereadingpassageandfinishtrueorfalseexercises.1)     audreyhepburnhadbeenawriterbeforeshebecameanactress.2)     hepb

5、urnmetcollettewhenshewasactinginmyFairLady.3)     audreyhepburnwontheoscarforBestactressonce.4)     hepburnwonaTonyawardfortheplayGigi.5)     FunnyFacewashepburn’slastholleywoodfilm.6)     audreyhepburnactedinaTVseriescalledGardensoftheworldwithaudreyhepburn.7)     audreyhepburnloveddancing

6、.8)     hepburnisrememberedforherbeautyandherkindness.Keys:(FFTFTTTT)2.     Putthefollowingeventsinthecorrectorder.a.hepburnmetcoletteinFrance.b.hepburnearnedfourmoreoscarnominations.c.hepburnwonaTonyforaplay.d.hepburnearnedanoscarforBestactress.e.always—audreyhepburn’slastappearanceinafilm

7、.f.hepburnplayedtheleadroleintheplayGigi.Keys:(afdcbe)〔设计说明〕 引导学生快速阅读全文，初步了解文章内容，明确奥黛丽.赫本在不同时期的事件，她的主要作品及成就；同时要求学生做练习1时能指出错在哪。3.     dividethewholepassageintofourpartsandsummarizethemainideaofeachpart.Part1(Para1):whoisaudreyhepburn.Part2(Para2):whatshed