创建书香校园活动方案.doc

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1、个人收集整理-ZQ创建书香校园活动方案创建“书香校园”活动方案    一、指导思想    围绕“创建书香校园、人文和谐”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓厚校园文化氛围的学习型校园。b5E2R。b5E2R。    二、活动目的    用阅读引领成长，让师生在阅读过程中，汲取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养，通过读书活动，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”，为

2、师生精神的成长提供一个和谐的乐园。培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，并进而养成终身的习惯。p1Ean。p1Ean。    三、活动主题    创建人文书香校园、书香伴着师生成长。    四、活动原则    、先进性原则：读好书，做到读书与教育相结合。    、发展性原则：为了学校、教师、学生的发展；学校图书种类和数量不断增加、更新。    、持久性原则：学校制订创建活动长远规划和实施方案，要持之以恒，让阅读成为师生的生活习惯，并通过读书活

3、动形成学校特色。DXDiT。DXDiT。    、系统性原则：指导师生制订读书长远规划，使读书内容、层次形成体系。3/3个人收集整理-ZQ    、指导与实践性原则：教师要根据学生年龄、兴趣，对学生阅读书目给予推荐指导，学校要通过读、评、讲、写、赛等方法，广泛开展读书体验、交流等实践活动。RTCrp。RTCrp。    五、活动内容    本次活动将以评选“书香班级”、“阅读之星”为主线组织开展。    （一）、“书香班级”评选条件    、班内图书角建设规范，又足够符合学生年龄特点的阅读书籍，有借阅管理办法和手续，有好书推荐榜。    、学生读书习惯好、兴趣浓，能做到清早一到校

4、便读书，挤出时间争读书，能从读书中感到快乐。    、不定期利用班队活动时间组织读书交流活动。如：经典诵读、讲名著故事，读书心得征文等活动。    、班内开展阅读之星的评选活动，树立榜样。    、班内组织“师生共读一本书”、“我与父母同读一本书”的活动。以此实现家长、学生、教师的共同读书学习、共同思考成长。5PCzV。5PCzV。    （二）、“阅读之星”的评选条件    （阅读之星分为教师之星和学生之星）    、有良好的阅读习惯，有浓厚的阅读兴趣。能与好书为伴。教师之星应读好四类书，即读经典名著，增文化底蕴;读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世

5、事风情。jLBHr。jLBHr。    、能做同事（同学）的读书表率，经常和同事（同学）交流读书体会，能及时向同事（同学）推荐好书。3/3个人收集整理-ZQ    、在读书交流活动中表现出众。    六、活动要求    、本次活动时间从年月份到年月份，各班级要在月份根据学校活动方案制定本班读书活动计划。年月将利用学校“读书节”组织读书交流、汇报、评选活动。xHAQX。xHAQX。    、各年级组、各班、每位教师要坚持不懈的将读书活动持续下去，共同打造“书香校园”。    、学校将开设好书推荐栏，每月由校长、主任向教师、学生分别推荐好书，并加大阅读室的建设，及时购买新书、好书供师

6、生阅读。LDAYt。LDAYt。    、各班要积极撰写活动简讯，经校小广播站、宣传栏、国旗下讲话等形式进行宣传。3/3