英语校本课程实施方案.doc

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1、英语校本课程实施方案英语校本课程实施方案英语校本课程实施方案英语校本课程实施方案英语校本课程实施方案　　随着新目标英语全面推广使用，中考英语对学生的写作水平要求不断增大，书面表达占有相当大的比重。下面是小编为你精心整理的小学英语校本课程实施方案，希望大家喜欢。　　英语校本课程实施方案一　　一、课程背景　　社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分

2、，并将其摆在突出的地位。　　改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。我校在小学阶段实施的英语口语课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。　　二、课程目标　　总体目标：　　本课程按“听、说

3、”的顺序要求，创设真实情景，发展学生的英语口语运用能力，培养学生对英语听的敏感性、说的流畅性，使学生在小学阶段，能用简单的口语进行交流，并且语音标准。　　具体目标如下：　　1、注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;　　2、使学生掌握一定的英语基础知识和听、说技能，形成一定的综合语言运用的能力，在此基础上强化口语技能;　　3、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;　　4、帮助学生初步了解世界和中西方文化的差异，

4、拓宽视野，为学生进入下一阶段学习打好扎实的基础。　　三、课程内容　　小学三年级刚进入学习的起始阶段，主要精力都放在汉语拼音的学习上。校本英语会话课集中于口语的教授，通过开展形式各样的活动激发学生学习英语的兴趣，为三年级的学习奠定基础。　　三四年级校本英语的主要内容有：课堂简单教学用语、打招呼、自我介绍、家庭成员介绍、朋友、学校。三四年级基础不同，因此在课程进展上有些差异。　　四、课程实施　　1、实施对象和课时安排　　本课程在中高年级开设，纳入课时计划，保证师资和时间，主要由英语教师分工实施。实施过程中

5、做到计划落实，人员落实，措施落实，要求实施教师精心备课，认真上课，确保达到预期的课程目标。　　2、以自编校本口语教材为主线，校本教材的内容选择贴近学生的日常生活，体现实用性和交际性，切实服务于低年级教学目标与任务。以吸收各类优秀小学英语教材为基础，逐步丰富和完善我校小学英语校本教材。　　3、认真学习新课标，进行理论学习，撰写心得体会，提高教师自身素质，转变观念，用新思维、新方法渗透到课堂之中。　　4、加强集体备课力度，定时定人定地点定内容，讲究实效，切实提高教学质量。　　5、不上没有准备的课，没有教具

6、，教师自制教具，在课堂中创造师生互动、合作学习、共同进步的新面貌。　　6、在教学中出现问题，教研活动大家共同探讨。低年级孩子好动是他们的天性，老师抓住这一特点，说唱，说演，小学生学习英语的热情很高。　　7、课外活动充分利用情景会话、英语板报展等，提高学生学习英语的积极性。　　8、学会反思、学会总结是提高教学质量的一个重要环节，每学完一节课后，教师们在教案上写出教学反思，教学中存在的问题和好的经验及时总结。　　9、通过家长会、周末英语反馈表等多渠道，加强与学生家长的沟通，让家长了解学生在校英语学习情况，

7、取得家长的理解和支持，发挥好家、校协同教育作用。　　五校本课程教学　　根据小学生的特点及教学内容，我们的英语口语课程采用以下方式：　　学：每周学两句日常英语口语，英语教师活动课集中辅导。　　说：利用晨检的三分钟时间，大声和同桌说英语。　　听：每天学生在校时间，在课堂上播放一首英语儿童歌曲。　　仿：每周红领巾广播站进行英语广播，每次都有一句跟我学，学生可跟着学，跟着说，模仿交流。　　做：与美术课融合，进行英语手抄报的制作，学生在设想、勾画、摘抄、运用的实践中，提高英语能力。　　玩：开设英语活动课，让学生

8、在玩中学，在玩中积累词汇。　　演：教师与学生一起，自编自演英语童话剧(课本剧)，在兴趣盎然的气氛中，巩固运用英语口语。　　赛：开展英语口语抢答赛、口语朗读比赛，以赛促学。　　展：举办英语艺术节，让学生通过各种形式展示自己的学习效果。开展丰富多彩的英语活动。利用学校现有的硬件资源，利用西方某些重大的节日，开展一些诸如西方国家我知道、英语圣诞联欢会等活动，旨在激发学生学习英语的兴趣的同时，教会他们一些相关知识，同时能训练学生口语表达及舞台表演的能力。　　以多