《谈创造性思维》ppt课件.ppt

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1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说明了同一事物在不同的观察角度下会有不同的理解和感受。由此可见，事物的正确答案并不是唯一的。这是为什么呢？19谈创造性思维罗迦.费.因格黄平县旧州第二中学李飞走近作者罗迦.费.因格，1948年生，美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。曾任加利福尼亚创意顾问，曾发表过《踢醒心灵之心》等著作。人们对罗迦·因格的赞誉之词：“罗迦·费·因格已经赢得全国读者忠心的追随与支持。（1）字音生难字词汲取()根深蒂固(）锲而不舍()锲而不舍()不言而喻()持之以恒()（2

2、）词义(1)根深蒂固:(2)锲而不舍：(3)不言而喻：(4)持之以恒：jídìqièzīyùhéng比喻根基深厚牢固，不可动摇。刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。不用说就可以明白。有恒心地坚持下去。分析结构第一部分(1-3)：论证“事物的答案不止一个。（举例论证）”第二部分(4-8）：论述创造性思维所必需的要素。第三部分(9-12)：论述富有创造性和缺乏创造性的区别。第四部分(13)：总结全文，与文章开头相呼应，点明事物的正确答案不止一个。自主学习1、作者在本文开头通过图形设置了一个有趣的问题，请大家

3、思考一下，这是为了告诉我们一个什么样的观点？因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点是最重要的。2、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果认为正确答案只有一个，当找到某个答案以后，就会止步不前。3、归纳“创造性的思维”有哪些“必须的要素”？（1）有渊博的知识；（2）有探求新事物、并为此活用知识的态度和意识；（3）持之以恒地进行各种尝试。4、课文举了约翰发明印刷机和排版术、罗兰发明交互式电子游戏的事例，有什么作用？具体有力地论证了“创造性思维

4、必须有探求新事物、活用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试”这一观点，增强了文章的说服力。5、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。”即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。6、有人认为创造力只是属于贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚等少数人的，你同意这种观点吗？为什么？（1）不同意。（2）我们每个人都有无限的潜能和创造力，而这个创造力可以无止境地运用于我们生活中的每个

5、角落。我们最需要问自己的一个问题并非我们是否有创造力，而是如何能够发现并发挥他的潜能和创造力，这也是影响自身创造力是否发挥的根本。7、学了本文后，你觉得如何才能做一个富有创造性的人？关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识，一旦产生小的灵感，相信它的的价值，并锲而不舍地把它发展下去。8、文中表现了作者什么样的观点？全文紧紧围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，论述了“怎样才能成为一个富有创造性的人”的问题。文章最后一段集中表明了作者的观点。主题思想本文由一个选择题入手

6、，阐述什么是创造性思维，以及怎样才能成为一个有创造性的人，号召人们坚信自己的创造力，努力保持好奇心，不断探求，成为富有创造性的人。1、赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。来看小品《卖车》中的一段话高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。”2、赵本山问：“你家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？”范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。”赵本山：“错。媳妇答。”高秀敏答：“因为狗只能生狗。”3、赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？”范伟答：“因

7、为车上的人不讲文明礼貌。”高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。”关于小鸡过马路的话题拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。爱因斯坦：小鸡的成功＝勇敢的穿越＋正确的方法＋少说空话。达尔文：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则。阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。阅读感悟创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的的动力。随着知识经济和信息社会的到来，我们只有勇于和善于创新，才能赶上和超过世界先进水平，而这个重任就落在我们的肩上。让我们在今后的学习中培养更多的创新精神，人人都“成为一个富有创造性的人

8、”。