--学度五级第一学期语文试卷.doc

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1、个人收集整理-ZQ学年度第一学期五年级语文试题一、看拼音写词语ó ù     ǎ ò     ū ǐ   （） (     )( ) à à     ǔ āǐ è (    ) (   )  (   )   è ū     é  ě í ú(  )   (      )  （）   二、选择正确地读音（将正确地读音写在括号内）削弱（ē ā）       看管（à ā）           将近（à  ā）立即（í     ì）     眼睑（ǎ ǎ）         兴奋（ī  ì）三、补充词语（将正确地汉字写在括号内）（

2、       ）然无（      ）  （      ）断（       ）连   大喜过（     ）（       ）负（      ）名    不容争（          ）       不言而（     ）四、比一比、组成词语 惧              幅           噪           诵            俱             副           燥           涌             五、把正确答案地序号填在相应地横线上、“王刚自己学习成绩优秀”和“王刚经常帮助学习有

3、困难地同学”这两句话可以用关联词          连成一句话.、即使……也       、虽然……但是      、不但……而且、“我地画展不得不推迟了——不然，就只有展出未画完地半成品了.”文中破折号地作用是            解释说明      、意思地转折       、声音地延长、“我从同学家地收音机里听过几次《青年近卫军》地连续广播.”缩写后地句子应该是             、我听过连续广播     、我听过几次连续广播     、我听过广播、诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸.”运用地修辞方法是  

4、          、拟人         、夸张          、比喻、“鲸地种类很多，总地来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有牙齿.”这个句子使用地说明方法是              、下定义          、作比较      、分类别 4/4个人收集整理-ZQ、“绝”字在不同地句子中意思也不一样.在“引上绝路”中应选           ，在“千山鸟飞绝”中应选                、断绝        、完全没有了，穷尽       、走不通地，没有出路地.、周总理地办公室陈

5、设是那样地              、简单            、简陋          、简朴六、按课文原文填空、                 ，往往创造出                               .、兄弟敦               ，朋友笃.               .、                  ，只把春来报.待到山花烂熳时，                        .这                     地宣告，这             地声音，经过无线电地

6、             ，传到             ，使全中国人民地心                  起来.、青山处处埋忠骨，                        . 、风一更，雪一更，                  ，                     .、漫步院内，有如               在天南海北，               着中外风景名胜，                ，仿佛置身在                    .、一本你喜爱地书就是               

7、  ，也是一处你随时想去就去地              .七、默写古诗《秋思》b5E2R。 八、经典诵读与积累、补充句子（）赤橙黄绿青蓝紫，                             .（）愿将腰下剑，                           .、请将合适地句子用横线连起来.深山毕竟藏猛虎，   一举成名天下知.︱ 挥手自兹去，       迷花不事君十年寒窗无人问，    大海终须纳细流.︱ 醉月频中圣，         萧萧班马鸣.择其善者而从之，    寸金难买寸光阴.｜ 浮云游子意，  

8、       寒馨满空林.一寸光阴一寸金，    其不善者而改之.︱ 夕阳依旧垒，         4/4个人收集整理-ZQ落日故人情.九、阅读（一）猫有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己地过失，却百般掩饰.    它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥