班主任经验交流材料_0.doc

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1、班主任经验交流材料班主任经验交流材料班主任经验交流材料班主任经验交流材料班主任经验交流材料班主任经验交流材料班主任经验交流材料班主任经验交流材料  作为班主任,要教育学生从小做一个有责任心的人,遇到事情不推卸责任,有错主动承认,并及时改正。下面是管理资源吧小编整理班主任经验交流发言的范文,欢迎阅读! 班主任经验交流材料1  我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业,班主任教育故事演讲稿。更幸运的是,这几年一直担任班主任工作。在班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有成功,有失败,有诸多说不完的故事。  在我眼里,每一

2、个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,对每一个孩子都应多一些关爱,多一分呵护。时时提醒自己所有的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。只有理解了这一点,才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,生才会“亲其师,信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时,更让我明白了,作为一名班主任,必须热爱自己的学生,尊重自己的学生,理解自己的学生,只有这样,教师才

3、会变得眼明心亮,才会成为学生喜欢的好老师。  因为有了这个信念,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。现在,我又接任了新的班级,面对的是一群天真无邪的孩子们。在纪律上,我对他们严格要求,但严中有爱,。每天早上看到孩子们的一张张笑脸,我的心情也瞬间变得灿烂无比。在学习上,有几个学生让我感到有些棘手,他们总是跟不上课。每次测试,他们的成绩都在六七十分徘徊。虽如此,我对他们也没有放弃。因为我知道,放弃了一个学生对一个教师来说,不过是放弃了

4、百分之几或百分之十几的希望,而对于一个家庭来说,放弃的却是百分之百的希望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深,铁杵磨成针”。一份耕耘,一份收获,耕耘的好,收获会更好,在以后的工作中,我会继续努力,不断向新的目标迈进。  春花遍地,甘做园丁勤浇灌,雪岭摩手,领马志士苦登攀,朋友们,让我们为了学生的一切,努力拼搏吧!让我们为了一切学生,辛勤工作吧!让我们一切为了学生,无悔的奉献自己的青春吧!  班主任经验交流材料2  尊敬的各位班主任老师:  大家下午好!  今天,我们集中在一起召开班主任工作会议。首先,学校对于各位班主

5、任前段时间的工作予以充分的肯定。你们看:整洁的校园、有礼的学生、良好的学习氛围、有序的课间活动等等,都是全体班主任共同努力的成果。但是成绩是属于过去的,未来我们还要面临更多的挑战,我们也不能骄傲自满,要知道,我们还有很多不足的地方,需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。下面学校就全体班主任以后的工作谈几点意见:  1、转变思想,化被动完成工作为主动进取,树立校园主人翁意识;  2、讲奉献,树新风。做到做事情不求回报,热心奉献,做到多做少讲;  3、积极配合学校工作,完成各级领导布置的任务;  4、积极同任课教师

6、与家长联系,努力做好班级管理工作;  5、做好班干部的培养与培训工作,充分发挥学优生的模范带头作用;  6、充分发挥班主任的调节作用,让自己的班级各科成绩均衡发展,争创文明班级以及学习优胜班级;  7、注重对学生进行德育教育,培养学生良好的道德规范,争做学校的道德文明小天使;  8、完成各项具体工作:  (1)、加强卫生工作管理  A、建立相应的管理制度,形成自己独有的管理体系;  B、安排好值日,做到值日工作有序合理;  C、培养学生的校园主人翁意识,让学生们明白“校园是我家,卫生就靠你、我、他”;  D、各班

7、自主成立卫生检查小组,检查自己班级的卫生情况,也检查其他班级的卫生;  (2)、加强纪律工作管理  A、组织学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,明白什么能做,什么不能做;  B、强调课堂纪律,要求自己班的同学认真听讲、虚心学习;  C、强调课间活动的纪律,学校的集会如没有特殊情况必须参加;  D、强调劳动纪律,不到校必须向老师请假,有请假条。  (3)加强德育工作管理  A、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育,以自己是丁小的一员为荣;  B、教育学生“校荣我荣,校耻我耻”,有害学校名誉的事情不做,有害

8、学校名誉的话不说,积极向上,努力为自己的学校争取荣誉;  C、教育学生公平、公正、公开的竞争模式,不打击别人来抬高自己,不诬陷他人来保全自己;  D、教育学生从小做一个有责任心的人,遇到事情不推卸责任,有错主动承认,并及时改正,争取不犯同样的错误;  E、教育学生从小做一个有爱心的人,看到别人有困难主动帮助;  F、教育学生校内和校外一个样,不做违法乱纪的事情,不给学校抹

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