四上数学五11商的变化规律.doc

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1、四上数学五、10商的变化规律导学练案执教人：刘红丽时间：【学习内容】商的变化规律【学习目标】1、通过观察，能够发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律。2．培养用数学语言表达数学结论的能力。【学习重难点】能够发现并总结商的变化规律.会灵活运用商的变化规律【学法指导】通过观察、比较、讨论，感知被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变的规律，并运用新知识进行体验。【教学过程】【一、旧知复习】1．口算训练：72÷9＝　　　　　36÷3＝　　　　　80÷4＝　　　　720÷90＝　　　　360÷30＝　　　　800÷40＝　　　7200÷900＝　　　36

2、00÷300＝　　　8000÷400＝　　2．计算63÷748÷6360÷90630÷70480÷603600÷9006300÷7004800÷60036000÷9000【二、自主学习】阅读课本第93页内容，独立思考，解决下面问题先填数，仔细观察表格再回答问题。（1）表中的什么数变化了？（2）什么数没有变？【三、合作探究】1、观察上面三组的计算结果，你有什么发现？我发现：从上往下看，被除数和除数（），商（）。从下往上看，被除数和除数（），商（）。由此我得出：被除数和除数（），商（）。2、被除数、除数和商的变化有什么规律？2=16=200÷20=160÷8=4

3、0=320=算出每组题中第一题的商，观察商的变化规律是：-----------------------------。3、为什么说是“同时”，“相同”？可以举例子来证明。4、这样写对吗？为什么？48÷12=（48×0）÷（12×0）5、通过观察，这个规律需要我们注意的有哪些？【四、巩固练习】1．运用规律，解决问题。4500÷500=4800÷400=7800÷390=8100÷900=2．（14×2）÷（2÷2）＝7（）=（）（14×5）÷（2×3）=7（）=（）3．填空：在□中填数，在○中填运算符号：200÷40＝5（200×4）÷（40×□）＝5（200÷

4、2）÷（40÷□）＝5（200×3）÷（40○□）＝5（200÷4）÷（40○□）＝54、甲数除以乙数，商是25，现在甲数和乙数同时扩大100倍，商是多少？5、从上到下，根据第一题的商写出下面两道题的商。4×9＝3×6＝6×7＝8×9＝40×9＝30×6＝60×7＝80×9＝40×90＝30×60＝60×70＝80×90＝【五、课堂总结】这节课你有什么收获？【板书设计】商的变化规律2=16=200÷20=160÷8=40=320=商的变化规律是：----------------------------