七年级上学期思想品德期末考试质量分析.doc

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1、九年级上学期思想品德期末测试质量分析宜城市汉江中学一、本校考试情况分析：本次考试我们学校共有314人参加考试，高分人数169人，及格人数292人，及格率92.99，低分人数2人，人平分42.45，得分率84.9，综合指数0.834。和兄弟学校相比，尚有相当大的差距。二、学生答题情况分析：从评卷反馈分析，各题答题情况如下：（一）第一大题选择题有20题，从学生答题情况看，最高分为20分，最低分为10分，本题平均得分15.2分；第二大题最高分为10分，最低分为2分，本题平均得分7.8分；第三大题最高分为10分，最低分为0分，本题平均得分7.2分；第四大题最高分为10分，最低分

2、为3分，本题平均得分7.3分；第五大题最高分为10分，最低分为0分，本题平均得分6.5分。第六大题最高得分10分，最低得分1分，本题平均得分7分，第七大题最高得分10分，最低得分2分，平均得分7.2分，第八大题最高得分10分，最低得分0分，平均分7.1分，第九大题最高得分10分，最低2分，平均得分7.3分。（二）优劣势分析：好的方面：1、从学生答题情况看，老师反复强调的内容答的较好，得分较高，对知识点和基本问题理解较深刻，答题思路比较清晰。2、学生答题的规范性较以前有所提高。存在的问题：1、学生只注重书本知识的学习，而不注重关心时事。2、学生审题能力欠缺，主要表现在对材

3、料的挖掘和对设问信息的解读不准确，导致在答题时遗漏要点和答案文不对题。如第五大题第三问，不少学生审不准题，导致答案文不对题。3、部分学生回答问题时，只罗列原理而缺乏理论结合实际，回答的知识空洞与材料不符合，有学生知识点本身混淆，运用不当、语言不规范。如第六大题第一问。4、学生对知识的综合运用能力还有欠缺，对书本中的相关重点知识把握不够熟练。5、少部分学生答题仍不规范，无序号；书写不工整，字迹潦草。三、以后改进措施1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事。2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学，对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生能力。3、加强学法指

4、导，教师在教学中要教会学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。4、加强解题方法的指导，对该学科常考的题型进行模拟训练、讲解。5、重视反馈，通过练习、作业、考试等多种形式，及时了解学生的学习情况，及时做好查漏补缺工作。6、认真抓好学习困难学生的帮教工作，想法设法提高他们的学习成绩。希望经过以上努力，力争取得新的、更大的成绩。2012年3月