立足本职-乐于奉献-教师.doc

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1、征文立足本职乐于奉献单位姓名立足本职乐于奉献XXXXXX立足本职,乐于奉献,对于老师这个行业来说,格外的贴切。老师的工作琐碎而多样,从日常的备课,与学生的接触,课堂组织和管理,学生心理工作,日常作业的批改和反馈……千头万绪,仅在一人掌握。所以,不必说做一名优秀的老师,仅仅是一名普通的合格的老师,也必须立足本职工作,每天踏踏实实,做好每一件细小的事情。否则,这个老师就无法站在讲台上面对学生。就无法面对讲台下学生一双双渴求知识的眼睛。人们经常把老师比作“红烛”,“园丁”等,这些必须都蕴含着老师默默耕耘,乐于奉献的精神。作为一名工作不到两

2、年的老师,我想从自身的经验体会,谈一谈“立足本职,乐于奉献”这个主题。我是首都师范大学英文系的研究生,我们系里的学生不是针对师范方向培养的。所以在上学期间,我们对于老师以及老师工作的内涵,了解的比较少。从09年来到巨各庄中学,我才对教师工作的丰富内涵有了崭新的,全面的认识。一、学生管理工作:和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为副班主任,自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。第一年参加工作的时

3、候,我带了两个班将近八十人的英语课。作为一个新老师,我对于和学生的接触以及处理学生问题没有什么经验。在刚开始与学生接触的时候,感觉非常的无力和心慌。为了提高自己这方面的能力,我仔细点的观察办公室其他老师与学生接触的情况,仔细揣摩他们与学生所说的每一句话,他们处理学生问题的步骤,手段,表情,态度。遇事积极向老教师请教。并且认真阅读了魏书生撰写的班主任系列丛书。在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨

4、、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能

5、的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱

6、动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让

7、他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。二、德育工作:德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。三、工作质量成绩、效益和贡献。回顾这一年半的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。在这一年半中,我做了两节

8、县级英语视导课,汇报课一节,常态课两节,公开课十一节。我在课余时间坚持积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。积极

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