供电局副局长述职报告

《供电局副局长述职报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品文档值得拥有供电局副局长述职报告下面我把自己今年来的思想工作方面的情况作一汇报，请大家批评指正。一、廉洁自律，干净干事本人本着“一身正气，两袖清风”的做人原则，恪守着“公生明，廉生威”的人生信条。做到一心为公，廉洁自律，公正待人，公平处事。我常常深思：“当干部为什么？”当干部最简单的就是在上级组织安排的岗位上，尽职尽责、忠于职守，多劳多得的事要干，多劳少得的事也精品资料系列精品文档值得拥有要干，甚至是劳而不得的事，只要是工作需要更要带头干。在工作中就应该为企业着想，为大家着想，不能贪图享受，更不能讲攀比，如果攀比就要攀比人之所长，人之所优。在生活

2、上，我总是低调处理，戒烟少酒，静心寡欲，很少参与各类应筹；早晚散步一小时以上，即作为休闲，也可锻炼身体。在用权方面，我更是如此，一切以能发挥领导的整体效能作用为前提，从不将自己的意见强加于别人头上，凡事三思而后行，带头做出表率。近些年，电力系统在基建、后勤、多经这几条线上翻跟斗的人也不少，但是我始终能够把持住自己，慎交友、严自律。物资采购、施工单位的选择全部由办公室出面进行公开招投标，杜绝暗箱操作。不参与可能损害企业利益的私人交往，拒绝一切商业贿赂行为。二、努力学习，永不知足本人以前在电力经营和生产管理岗位上积累了一些有益的管理经验，现在分管多种经营

3、、后勤和基建等工作。为适应岗位工作需要，不断拓宽知识领域，更新知识结构，提高知识水平，我坚持向实践学，向同事学，从工作中吸取丰富的知识和营养，不断摸索做好本职工作的规律，努力成为行家里手。从2004年下半年开始，我参加了中央党校经济管理专业函授学习。我这个年纪参加函授学习，主要也不是为了挣个本科文凭，而更多的是为了提高自己各方面的素质，希望通过党校里系统的学习，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局等诸种能力。为此，在学习上我也是下了些功夫的，认真自习，认真参加面授，认真完成作业，认真做好复习，精

4、心准备迎考。两年多来，也学到了些知识。除了参加函授学习外，今年我也认真学习了党章、十六届六中全会精神、《江泽民文选》、“五五”精品资料系列精品文档值得拥有干部普法读本，认真学习了国网公司、省公司以及金华电业局各项政策、规定、会议精神等。同时，积极探索多经企业经营、管理方法，不断提升自己管理水平，使自己的分管工作尽可能到位。三、勤奋敬业，尽职尽责我分管后勤、多经、基建，具体联系部门是电气安装公司。下面我对分管工作作简单总结。1、履行多经分管领导职责，推进安装公司的规范化发展电气安装公司是我局唯一的多经企业，承担着35kV及以下电气工程的安装及电气材料销

5、售任务。作为分管领导，我紧紧抓住电气工程施工安装以及材料销售工作，不断提高电气安装公司的经营业绩。今年着重抓了企业改制工作。多次跑国资局、发计局以及向县分管领导汇报工作、咨询改制方法步骤，争取尽早完成电气安装公司的改制。目前，已完成了资产评估审计，可以进入股权摹集。2、履行基建分管领导职责，加快电力工程建设步伐随着地方经济的发展，近年来，电网建设任务越来越重。今年电网建设任务主要有：110千伏尖山输变电工程配套工程、10千伏胡宅线、方前线建设和新农村电网建设，尖山供电营业所建设，加上500千伏临海到义乌输电线路XX段建设的配合工作。为确保电力工程顺利

6、施工，我充分发挥部门熟、人际关系较融洽的优势，及时了解信息，利用一切有利条件，采取有效措施，做好项目立项、土地报批和工程全过程协调和管理工作。与乡镇、村干部一起，挨家挨户到村民家中，耐心细致地做村民思想工作，保证了土地征用政策处理如期完成；及时向县分管领导汇报工作，争取支持；跑国土局、建设局、林业局、交通局、发计局及相关杆线部门，做好用地审批、开工报告、环评报告、工程地方规划部门立项、进所道地衔接、杆线迁移等一系列工作，为工程建设扫清了障碍；深入施工现场，抓好工程建设。到目前为止，两条10千伏线路已完成建设，110千伏尖山变电所配套工程预计11月中旬

7、可完成施工，尖山供电营业所年内土建工程争取结顶，500千伏临至义乌输电线路配合工作进展比较顺利。四、存在的问题和今后努力方面回顾今年来自己德能勤绩廉等各方面的表现，虽然取得了一定的进步，但与上级的要求相比仍有一定差距，深知在工作中还存在着许多不足，需要领导和同志们的帮助和自己今后的努力。一是工作方式方法上有待进一步改进。我性格耿直，有时说话办事自认为从大局出发、以企业为重，就不太注意方式方法。如果认为谁做的不对，就会当面指出，说话嗓门也比较大，会让有人难以接受，觉得不舒服。二是学习系统性有待提升。学海无涯，反思自己，觉得自己理论基础不够扎实，平时学习

8、得还是很不够。一方面是年纪大了，记忆力也减退了，学习的效果差了；另一方面对理论学习重要性认识上也只是表面的，