面对有严重过失的孩子怎么办、？.doc

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1、面对“有严重过失”的孩子怎么办？朱卉近年来，受诸多社会因素的影响，在我国青少年，甚至是中小学学生中，发生了残忍地杀害亲人或他人的案件，这现象已成为一个十分严重的社会问题。据有关方面调查研究，中小学生杀人案件之所以发生，主要是这几个方面的原因。一是家庭经济比较困难，满足不了某些孩子的特殊欲望。第二个方面的原因是，父母“望子成龙，望女成凤”之心太强烈了，这就使孩子们长期感受到一种心理的沉重负荷，并产生一种逆反心理，以至于发展到对父母不满。三是家庭教育不严，从小便娇生惯养，孩子一旦形成了某种坏习惯，便无力去纠

2、正了。帕累斯顿曾说过“孩子生来都是好的”。是呀，“人之初，性本善”，我们的孩子到底怎么了呢？作为教育工作者一定时常碰到这样的问题：“对更严重的错误行为怎么办？”，“发生偷窃行为怎么办？”，“经常说谎怎么办？”，“欺负其他更小的孩子或弟弟妹妹怎么办？”，“有暴力倾向怎么办？”······的确，部分学生会出现这类问题，甚至一般教育方法都不能解决，每一个教育工作者,尤其是辅导员,面对这样的孩子，都会既痛心又无奈。那我们该怎么办呢？一．让孩子“自作自受”—承担行为的后果5我们周围存在着这样的现象：比如孩子打碎了

3、别人的玻璃，最常见的，就是让孩子道个谦，然后说走吧，回家写作业去。都是父母留下来处理，父母掏钱赔，然后父母回到家后可能会把孩子痛骂一顿，或者语重心长的与孩子讲所谓的道理；集体活动中，某个学生因为动作慢，而总是让大家等他，老师顶多能批评一番，然后下次继续等；一个孩子把学习用品丢了，父母愤怒一番，马上又去给他买新的；吃饭时孩子赖着不吃或边玩边吃，一顿饭常常要拖一个多小时，爷爷奶奶只能追着喂。······为什么这些错误行为一再重演？虽然家长和老师也曾批评也曾鼓励。那是因为这些只让孩子看到了他并不关心的结果，没

4、有触及他的根本利益。有个成语叫“自作自受”，意思是说自己种下苦果。只有自己去品尝。具有价值的教育并不是体验家长和老师的要求和斥责，而是体验那些自己行为的后果。把邻居家的玻璃踢破了，父亲可以让孩子自己用储蓄陪，没有钱，多做些家务，用一年时间的劳动还清；集体活动经常迟到，那迟到了就不再等他，让他在家里带上一两次；学习用品经常丢，那就让他感到不方便，或不许从零用钱中扣出来再买一个；，不好好吃饭，那就规定好吃饭的时间，时间一到，不管孩子是否吃完，把饭菜全部端走，不到下顿饭时间，即使他喊饿，也不准吃任何东西。经过

5、多次、一贯地这些经历有利于让孩子产生正确的因果观念。该做什么，不该做什么？会有什么后果？孩子会从经验中作出判断。对于孩子来说，他所受到的惩罚和他刚才的所作所为密切相关，是他自己种下的因，才结出后来的果，行为和惩罚之间的关系明确而合理，他更倾向于把自己不愉快的感受和自己的行为联系起来，因而更容易改变不良的行为，同时，也不容易对惩罚及惩罚者产生不满。理解了行动和它的结果，会比仅仅依靠家长的权威和老师的判断有效的多。5二，让爱做主—唤醒沉睡的情感人性中有一条准则是：人们得不到较高的满足，就会去找较低的满足；没

6、有同情的乐趣，就会去找自私的乐趣。孩子发生偷窃行为、经常说谎、欺侮小弟小妹、究其成因多是管教不当。所以除了让他承担行为的后果，更重要的是让他生活在文明、民主的气氛中，努力使爱的力量显现出来。1.给他自信自信是生命中积极、肯定的力量，正如乐观的心理一样。它是早晨露珠中闪亮的光泽，它是雨后树叶上动人的绿色，它是生命中没有尘埃的宝石，是每一个孩子走向成熟和成功的源泉。有“严重过失“的孩子们已习惯于家长们的失望、愤怒、指责，老师的痛心疾首，同学们的避而远之。他们的内心深处已看轻了自己，觉得自己就是坏孩子，有了“

7、我是坏孩子我怕谁”的思想观念。所以，我们教育工作者的首要任务就是让孩子树立自信—“我不比别人差”。信心从何而来？来源于父母及老师有效的夸奖，这样的孩子更需要夸奖，更需要鼓励。“夸”，不仅表明了我们的信心，更坚定了孩子的信心。只要孩子有一点可取的地方，就应该毫不吝惜地给予夸奖。即使他有什么地方做的不对，也不能去挖苦讽刺。孩子做错了事，只要他能够勇于承担行为的后果，诚恳地改正，老师及家长就应既往不咎。“夸“，我们不仅要在口头上及时的夸奖，更应该将孩子的每一点进步记录下来，让孩子自己读，感觉到自己不断完善，从

8、而达到真正意义上的自信：自己相信自己。52．让孩子感受爱爱是一回事，让孩子感受到这种爱则是另一回事。把爱说出来：不要忽视你的语言的力量，真切的对孩子说“我爱你“，这也许对许多中国父母和老师来说是有困难的，但困难并不在于这种爱不存在，也不在于这种爱是无需表达的，仅仅因为习惯而已。我认为，爱，要让孩子感受到，这会激发他身上相应的积极的情感。爱与界限：不要让对孩子的爱剥夺了你说“不”的权利。你可以同时表达你的爱与你的立场。你对他行为的指导会让他感