山东省2010年普通高中学业水平考试物理模拟试题(四).doc

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1、山东省2010年普通高中学业水平考试物理模拟试题（四）本试题分三部分，第一部分为选择题；第二部分和第三部分由多种题型组成。第一部分、第二部分为全体学生必做题；第三部分为选做题，提供了两个选修模块的试题，考生必须选择其中一个模块的试题作答。全卷共100分，考试时间为90分钟。第一部分（共42分共同必做）注意事项：1.答第一部分前考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束后，试题和答题卡一并收回。2.第一部分中的每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，要用橡皮擦干净，再改涂其他答案。一、本题共1

2、4小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。选对的得3分，选错或不答的得0分。1.下列哪个说法是正确的（）A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间处于超重状态D．游泳运动员仰卧在水平面上静止不动时处于失重状态2.下列研究对象可以看作质点的是（）①研究跳水冠军伏明霞在跳水比赛中的空中姿态②研究奥运冠军王军霞在万米长跑中所用的时间③研究一列火车通过某路口所用的时间④研究我国科学考察船去南极途中所用的时间A．①③B．

3、②③C．①④D．②④3.根据给出速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是（）A．物体做加速运动B．物体做加速运动C．物体做加速运动D．物体做减速运动4.一个小球从4m高处落下，被地面弹回，在落点正下方1m处被接住，则小球在整个过程中（）A．位移大小是5mB．位移大小是1mC．路程是3mD．路程是5m5.对于万有引力定律的表达式，下列说法正确的是（）A．公式中的G是引力常量，它是牛顿通过实验测得的，不是人为规定的B．当r等于零时，万有引力为无穷大C．两物体受到的引力总是大小相等，与两物体质量是否相等无关D．r是两物体最近的距离tv乙甲6.如图给出

4、了两个物体做直线运动的速度—时间图像，期中图线甲与横轴平行，图线乙Wie通过坐标原点的直线，由图可知（）A．甲做匀速直线运动B．甲处于静止C．乙做匀速直线运动D．甲做匀减速直线运动7.关于物体的惯性，下列说法正确的是（）A．物体的惯性就是指物体在不受外力时，将保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的特性B．静止在地面上的物体被推动是因为外力克服了木箱惯性的缘故C．要消除运动物体的惯性，可以在运动的反方向上施加外力D．同一列火车在静止时与运动是的惯性是相同的8.如图所示，小车沿水平地面做直线运动，车厢内悬挂在车顶上的小球悬线与竖直方向的的夹角为θ，放在车厢

5、地板上的物体A跟车厢相对静止，A的质量为m,A受的摩擦力的大小和方向是（）A．mgsinθ向右B．mgtanθ向右C．mgsinθ向左D．mgtanθ向左θA9.关于摩擦力，下列说法正确的是（）A．一个物体只要做匀速直线运动，就一定没有受到摩擦力B．静止在斜面上的物体不向下滑动，它一定受到静摩擦力的作用C．滑动摩擦力的大小总是跟物体的重力成反比D．在相互接触的两个物体的材料一定时，两物体间的压力越大，动摩擦因数越小10.质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地高度为h，如图所示，若以桌面为参考平面，那么小球落地时的重力势能及整个过程中小球重力

6、势能的变化分别为()A．mgh，减少mg(H-h)B．mgh，增加mg(H+h)C．-mgh，增加mg(H-h)D．-mgh，减少mg(H+h)11.质量为m的滑块沿高为h，长为的粗糙斜面而匀速下滑，在滑块从斜面顶端滑至底端的过程中（）A．重力对滑块所做的功为B．滑块克服摩擦力所做的功为C．滑块的机械能保持不变D．滑块的重力势能增加了12.举重运动，是我国多次在世界级大赛中摘金夺银的传统强项。在举重比赛中，运动员举起杠铃时必须是杠铃平衡一段时间才能被裁判视为成功，如图所示。下列说法正确的是（）A．向上举起的过程中，运动员对杠铃做功B．向上举起的过程中，

7、运动员对杠铃不做功C．举起后保持平衡的一段时间内，运动员对杠铃做功D．举起后保持平衡的一段时间内，运动员对杠铃没有力13.我国发射的“神舟六号”载人飞船，与“神舟五号”载人飞船相比，它在更高的轨道上绕地球做匀速圆周运动，下列说法正确的是（）A．“神舟六号”的速度较小B．“神舟六号”的速度与“神舟五号”的相同C．“神舟六号”的周期更短D．“神舟六号”的周期与“神舟五号”的相同第二部分（共33分共同必做）注意事项：1.答卷前要将密封线内的项目填写清楚。2.用钢笔或圆珠笔在试卷相应位置上直接作答。二、本题包括2小题，15题10分，16题4分，共14分。根据题

8、目要求将答案填写在题中指定的位置上。15．用落体法验证机械能守恒定律的实验（1）为进行该实验，