远程教育学习感悟.doc

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1、远程教育学习感悟远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。通过几个月的远程教育学习，我在思想意识，观念，情感上收获很大，教学思想理念开阔了不少，对我而言，虽说是短短的几个月学习，但我的大脑注入了新的血液，整个思想焕然一新。㈠教学上的认识今年第一次在网上进行远程教育学习，远程教育学习有着它自身的优势，时间比较灵活，可以自行安排分配，内容全面，可以视频学习，在线咨询。通过学习，我对新课认识改有了进一步提高。新课改的实施，是社会发展的要求，使学生，教师角色发生了转变。大改以前教师讲授为中心，学生只有倾听

2、的传统教法。彻底改变了学生，教师的地位。新课改实施，充分体现了学生的主体地位，以学生为中心，以学生发展为核心，教师引导地位，教师思想，观念得到提升，作为教师深深地意识到，教学一切为学生着想，肯定学生的主体性，发展学生的个性，尊重学生，课堂上增强师生互动，使课堂变得有趣，生动。而在教学方式上，课堂设问要有思维价值，留给学生足够的思维时空，设问的语言准确富于启发性，注重教学过程的质疑与反思，始终保持“活到老学到老“的心态，成为新型的”学习型“教师。（二）礼仪上的认识教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。因此，

3、老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。1、教师的言谈：教师的言语是教师形象的直接反映，因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。 　　(1)表达要准确：语言要准确，用词恰当，表述得体 。　　(2)语言要精练：说话简洁清楚，直接，切中要害。 　　(3)上课带有幽默性，增加趣味，调动课堂，活跃气氛。2、教师的仪表：教师的仪表直接可以决定学生的上课心情。穿着简单大方，整洁干净，杜绝浓妆艳抹之类行为，给学生留下端庄优雅的一面。　3、与学生谈话：(1)热情迎候，心态平和。举止端正，行为有度。谈

4、话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。(2)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。(3)分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。4、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。(1)手势：老师讲课时，习惯配以适度的手势来强化讲课效果。

5、手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。(2)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。(3)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。总之，作为教师，教学上不仅要有独特的教学风格，在理念上也要新颖，有创新，思

6、想意识深刻，超前，与时俱进。在为人师表上，要有良好的师德师风，一定的亲和力，对学生友善，具备教师应有的礼仪，使自己成为一位优秀，受爱戴的教师。