教育教学需不断学习.doc

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1、教育教学需不断学习、不断更新、不断改进摘要：教育教学不能再像过去一样局限于按照某些预定的组织计划、需要和见解去训练学生，而要在教育教学过程中不断学习，不断更新，不断改进。提高自身水平，这样才能适应现代教育发展的形势，培养出当今社会需要的人才。关键词：教育教学班主任工作教学工作学习更新改进成功教育教学如果像过去一样局限于按照某些预定的组织规划、需要和见解，去训练未来的社会的领袖，或想一劳永逸的培养一定规格的青年，已是不可能的了。时代发展到今天，靠师范院校一次性职前教育，已远远不够了，特别是对我们上世纪八、九十年代师范院校毕业的人来说，更有不断学习的必要。不认真学习就无法跟上日

2、新月异的时代步伐，近年来教育改革浪潮风起云涌，教育理论与教学方法也在急骤地发展，为掌握先进的方法，也应本着职业的责任感去不断追求。我担任班主任工作已20多年了，特别感到带好一个班必须重新学习、更新观念。比如：带好一个班，首先要树立一个好的班集体。班集体的建设，就有两种不同的意见，一种是以班主任为核心，选好几个班干部，按照班主任对德育的要求，去塑造全班学生，其结果，将使这几个班干部有一种特殊的优越感，其他学生都处在被“管”的位置，压抑了自尊心，才能得不到发挥。正像陶行知先生所说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这样的班集体造成了两极分化，导致差生的

3、形成，这是一种摧残人才的做法，而现代班集体的建设，应是激发全体学生的参与意识，人人都是班集体的主人，人人都得对班集体负责人，大家都可以凭借班集体这个舞台锻炼自己的能力，施展自己的才华，发掘自己的潜能。这种班集体的建设，我觉得应从初一开学第一天抓起。利用同学们来自各个学校，带有较高的期望，平等的表现，每个人都积极参与到这个班集体中来。比如，2007届的初一学生入学这一天，我没有多讲什么，让同学整理教室，大家扫的扫，抹的抹，出第一期黑板报—“迎接新的开端”，在这期板报上，许多同学画了热情活泼的画。最后总结时，每一个同学的热情都受到赞扬，第一期板报上只有画，没有字，这本是个遗憾，

4、但我转换口气说：“这一空白，需要同学们今后用自己的行动去填写。”大家都活跃起来，带着美好的愿望加入了这个班集体。“一个普通的教师向学生奉送真理，一个优秀的教师则教学生自己发现真理。”建设一个班集体就是要以良好班集体对个体施加影响，使学生感受到自己的不足，感受到某种精神上的不平衡，从而产生较强的心理功能，去完成在自我改造。我教的班尖子生较多，进来的学生竞争力强，他们优越感强。要保持良好的学习成绩，必须要有良好的学习品格。第一个学期期中考试成绩出来后，有人喜悦，有人震惊，用他们的学习结果进行教育是最有说服力的，两种结果反映了不同的学习态度和学习品格。一些暂时失利的学生，从成绩好

5、的学生身上找到了差距，有了奋斗的方向，全班形成了一股刻苦钻研、努力向上的良好学习风气。学习风气浓了，又可抑制一些小气候的形成，促进了良好班风的建立。还有几个同学，在小学是宠儿，进入初中总想显露一下自己，上课爱插嘴、讲话，狂妄自大，目无他人。对这类学生直接批评，会产生对抗情绪，达不到教育目的。我就有意识的把他们放到学习认真踏实的同学中去对比，暴露他们知识的漏洞，对比之中指出他们差距在于不虚心、不踏实；还让他们在集体活动中去认识自己，在一次知识竞赛中，让他们作为代表，在抢答题时，他们总是抢在前面，但总又答不完全，需要其他同学补充，这是他们心服口服，认识了自己，以后进步很快。有一

6、段时间，我总觉得学生不像以前那样好教了，一些话总是听不进去。社会上也普遍存在这一问题。学校那时召开了研讨会，我也冷静地思考了一下，把他们同以前的学生进行了一个对比，现在大多是独生子女，受家庭和社会影响，个性解放，这一切反映在中学生的头脑中，一些观念也开始转变了，在道德行为上，从过去循规蹈矩，转向强调自我意识和个性发展；在心里和思维方式上，从过去习惯于求同思维，转向求异思维。这些变化有积极的一面也有消极的一面，这给教育带来了复杂性。简单地说教已不能取得效果了，要照顾到学生的个性，又不迁就他们的缺点，要有合理的信任、鼓励，而不是动辄指责，使学生真正感受到老师是出于真挚的帮助，这

7、会有利于学生接受教育，改正缺点。比如，一天早读前，李扬同学钢笔套从三楼窗户掉到楼下去了，下楼去拣，而王刚打扫卫生后，一桶脏水从三楼倒下，正好泼到李扬身上，李扬从未出过这种“洋相”，上楼后，二话不说，提了一桶干净水，用拖把拖拖地，又在水里洗洗，然后就用这桶水从王刚头上浇下去。在场的人都惊呆了，一场激战即将爆发，我正好来到教室，看到这场面，确实很气愤，但我还是立即冷静下来，把两人拉开，换掉湿衣服，过了一会儿，我才以开玩笑的口吻说：“怎么样，一人一桶水，够消火的。”他们原来以为我会大发雷霆，怒目相对，准备争辩的，想不到老