学校学生心里教育.doc

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1、现如今，很多发达国家都已开始关注动漫对基础教育领域所产生的影响，并且意识到它是传统教育手段所难以实现的，目前已经有一部分国家将动漫作为基础教育的一部分，在中小学设立了动漫课程。就国外动漫基础教育的发展情况来看，英国动漫基础教育注重故事情节，美国动漫基础教育注重动作表现，俄罗斯动漫基础教育则注重拓展想象，使得中小学生的学习变得很轻松、生动。　　而在中国，小学动漫课程也是网络教辅形态下的代表产物，它结合国家基础教育教材，为小学1-6年级学生打造了一个基于互联网与课程同步，寓教于乐的网络互动舞台。　　其中，中国教育出

2、版网以动漫为特色，基于小学学生随时随地学习的理念，开发出一套完全与小学教材同步的动漫课程其重点推出动画短片、同步测评、互动交流社区等网络教育服务，是为1-6年级学生提供小学语文、数学、英语的同步资料等网络辅助首选学习平台。　　“平台+资源”，中国教育出版网打造的小学学生动漫课程资源库囊括了与新课标同行的主流教材版本，人教新课标版、北师大[微博]版、西师大版等，资源紧扣教材，内容丰富，形式多样，包括动漫课文、单词精解、课文详解、玩玩学学等。为小学生打造一个基于互联网与课程同步，寓教于乐的网络学习舞台。相关图片　　

3、★全方位同步学习　　1.与教材全方位同步，真正做科目、学期、章节、课程的同步，讲到哪里学哪里。　　2.集成多种教学方式：对重难点集成“动画演示”“视频课堂”等多媒体教学方式，化繁为简，化抽象为形象，让枯燥的学习生动起来。　　★课堂辅导三步曲　　1.课前预习——明确与每课重难点内容、孩子学习、家长[微博]辅导更有针对性。　　2.课堂学习——随堂辅导，答疑解惑、例题讲解透彻，点拨解题思路。　　3.课外拓展——课内课外结合，多角度拓展知识面，培养孩子好奇心与探究精神，开阔视野，培优拔高。　　目前，国内针对小学生的教育

4、教学资源， 犹如雨后春笋；准对小学生喜欢有声音有形象的动漫的认知心理，中国教育出版网专为全国小学生研发了与教材同步多媒体动漫教学资源库，具有其独特优势：　　1.互动性，可以增加学生与学生、学生与教师、学生与家长之间的互动性，从而更好的沟通交流。　　2.即时性，即时练习，即时得到结果报表，对小学生的学习可以达到立竿见影的效果。　　3.交互性，具有先进的人机交互性，能开拓小学生的学习思维；　　4.同步性，所有动漫课程和教材同步 ，小学生在课前课后都能有效的对课程全面的掌握和理解。　　5.针对性，针对教材大纲设置学习

5、内容 ，如此一来小学生在学习过程中，更具有目的性。　　6.个性化，学生可以通过此平台个性化选择性加强自己的知识 。　　7.普遍性，平台的功能设计具备小学生的普遍性需求，为不同性格、不同地区的小学生提供便利的学习计划。　　8.先进性，是未来教育的主流学习方式。 　　9.便捷性，一个账号，一个密码，一台电脑就可以随时随地学习，既增加了小学生多元化的学习机会，又符合小学生生性好动的心理。