欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:58170123
大小:11.50 KB
页数:1页
时间:2020-04-26
《四年级数学下册第七单元.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级数学下册第七单元《图形的运动》教学反思红花梁子小学孙永权教学《图形的运动》在图形平移、旋转的教学中,以图形的平移为例,首先通过展示实例的运动,如窗户的移动,电梯的移动等,让学生感知怎样的运动是平移运动;接着让学生拿出一把三角尺在桌面上进行平移运动的操作,并引导学生观察图形运动过程中的变量和不变量,体会图形在运动的同时,图形上的每一个点、每一条线段都在以相同的方式运动;最后进行尺规作图,让学生利用刚才找出的规律,画出一个图形按照某种指定路线被平移到另一个位置上的图形。在教学中应注意,目前的教学内容仍属于直观几何阶段,要联系学生的生活实际
2、,要从有利于学生直观生动的学习出发,通过操作实验获取知识,同时也学习获取知识的实验方法,为今后逐渐过渡到论证几何阶段作铺垫。教学时,要重视学生亲自动手操作、经历知识形成的过程。在学生理解概念的同时,发展学生探索知识的能力。教学时,要重视学生动手操作、画图能力的培养,渗透化归、类比的数学思想。教学时,要注意渗透利用运动的观点看待几何图形的思想;要注意引导学生掌握相关知识点的区别与联系,从本质上理解概念。如中心对称图形与两个图形关于一点对称、轴对称图形与两个图形关于一条直线对称等。合理地使用多媒体辅助教学,处理好多媒体演示与学生亲自动手操作的关
3、系。总的来说,学生对于图形运动的学习积极性很高,只要循序渐进地引导学习,图形运动的学习任务也就能顺利完成了。
此文档下载收益归作者所有