四季的脚步——初识画图软件教案.doc

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1、《四季的脚步——初识“画图”软件》教案执教：宜城市南街小学胡秀荣教材分析：　本课是湖北省小学信息技术教材三年级上册第９课，是在学生初步掌握了计算机的基本键盘和鼠标基本操作的基础上学习的。本节课形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生动手动脑能力，掌握一种简单有趣的绘图方法。在画图的过程中，可以把操作技能的提高和思维能力的培养结合起来，有利于促进学生创造性思维的发展，为学生今后的学习奠定良好的基础。教学目标：【知识目标】１、熟悉打开和关闭画图软件的方法，认识画图窗口的主要组成。２、认识画图工具箱的基本工具，利用画图工具箱的工具进行绘画。【能力目标】：学习了解画图软件的基本使用方法，为后面进一

2、步学习画图工具，使用画图工具进行较复杂的图画创作打下坚实的基础。　【情感目标】：培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。教学重点：1、认识画图窗口的主要组成。　　　　　2、合理选择画图工具箱的工具进行绘画。　　　教学难点：工具箱中工具的选择和使用教学准备：课件、电子教室等。　教学过程:　一、比赛机制，激发兴趣　　　同学们，老师听说我们班有几个有名的小画家，老师有点不服气，想和同学们比试比试，因为眼见为实嘛！为了比赛的公平公正，今天我们现场作画，胜者为王。不过，这支画笔和我们平时绘画的画笔可不一样哟。我们赶快

3、来看看这支特殊的画笔吧！板书：初识“画图”软件二、任务驱动，自主探究　（一）打开“画图”窗口　师：请同学们打开课本，翻到５４页，根据书上的提示自己打开“画图”窗口。看谁最先找到并打开它。（仔细瞧好了，可别找错对象哟！）　师：同学们真棒，都能够快速准确地打开“画图”窗口。师：刚才同学们是通过桌面的“开始”按钮来打开“画图”窗口的，[板书：任务一：打开“画图”窗口：开始——程序——附件——画图]如果桌面上有快捷图标，我们也可以通过双击快捷图标来打开它。师边说边操作。　（二）认识“画图”窗口　师：通过学习，我们快速地找到并打开了画图窗口，那么它是由哪些部分组成的呢？请同学们将课本轻轻地翻到５

4、５页，轻声地读一读各部分的名称，再动手试一试。[板书：任务二：认识“画图”窗口]生看书自学，然后同桌交流“画图”窗口各部分的作用。　师：我们一起来说一说（课件出示“画图”窗口图）：这部分叫工具箱，这是样式区，这是前景色，这是背景色，这是调色板，这是滚动条，最大的白色的这一块是画图区。也就是我们画画的纸。　　（三）设置“画纸”属性师：请同学们把鼠标指针移到工作区的白色画布上，看看指针有什么变化？把指针移到画布右下角的小黑点上，指针又有什么变化？如果指针移动到画布右侧中间的小黑点呢？指针发生变化的时候，拖动鼠标，看看会发生什么？（学生自主探究，教师让举手的学生回答，并总结三个控制画布大小的

5、控制点的操作技巧）三、实践运用，提高能力１、初步认识工具箱：师：请大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，你会发现什么？（学生自主探究）教师提醒学生同时注意观察状态栏上的变化。　师让举手的学生依次指明工具名称。２、利用工具箱画图：师：认识了这些工具后，就可以利用这些工具来画简单的图画了。[板书：任务三：利用工具箱工具画图]（教师演示“直线工具”的应用：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具；在工具箱下面选择合适的粗细类型；然后将鼠标指针移动到画布合适位置，拖动鼠标就可以画出一条直线了。）师：现在请相邻的同学一组，共同发现

6、工具箱里其他工具的用法，然后参照教材５７页图片作一幅图。当然，同学们也可以施展本领自己创作。（教师组织学生交流各种工具的功能和用法；重点是“直线”、“矩形”、“椭圆”、“橡皮”、“圆角矩形”、“铅笔”工具；不要求学生掌握全部工具的用法。）３、认识颜料盒师：现在同学们已经知道了怎么用各种画图工具来画画。只是我们的画还没有填上颜色。没有颜色的画就像老师的这副图画一样，总觉得不那么生动。（教师出示待填色的图片）师：怎么给图片填上颜色呢？（教师演示填色的操作方法：选择“用颜色填充”工具→设定颜色→鼠标单击要填充颜色的部位；选择其他工具→设定颜色→鼠标画图；颜色设定的操作方法：鼠标单击选择前景色

7、，鼠标右击选择背景色。）师：现在请同学们给自己刚刚画的画填上颜色。　（教师巡视，对学生作品指导、点评。）师：同学们已经给自己的画填上了颜色，而且都填得很好，那么请大家帮帮老师，把老师的这副画也填上漂亮的颜色吧。四、展评作品，归纳总结　　展示作品及学生互评。1、展示学生的作品并让学生解说自己的制作过程。2、其他同学对展示的作品进行评价。３、关闭画图软件：师：画好一幅图画后，应该把它保存起来，便于以后欣赏或修改。怎么保存呢？请同学们自己看教材５９页