如何上好一节思想品德课.doc

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1、如何上好一节思想品德课政治课既是一门社会科学教育课，同时又是一门德育课，它将从全面提高中学生的整体素质入手，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。然而，人们一直以来对思想品德课的认识就是枯燥乏味，只有几幅简单的图片，所以上一节成功的思想品德课是非常不容易的。新课改之后，中学政治课教材的体系发生了很大变化，内容和原来相比差异很大，更贴近学生的学习生活实际，涉及到了学生的思想道德、政治品质、法律意识、心理健康、审美观念等多方面的知识，容易调动学生的学习热情。在这种情况下，如何让好的内容通过好的形式表现出来，对

2、老师提出了更高的要求。下面就如何上好一节思想品德课谈谈我个人的一点浅见。一、一堂好课的标准是什么？每个人对一节课的评价和衡量的标准是不一样的，大家都有自己的尺度。一堂好课有它自己的基本要求，但是没有绝对的标准。我个人的观念认为衡量一节好的政治课的标准就是学生是否发生变化。这里面的变化主要包括四个方面：学会一点知识、懂得一点道理、得到一点感悟、引发一点思考。(1)学会一点知识：这里的知识既包括书本上的知识、同时也包括课外知识和老师补充的知识。知识是学生在课堂上必须要掌握的。如果学生在课堂上一点新知识都没有学到，

3、那么可以说在这个课堂上学生的变化很小。(2)懂得一点道理：这个道理包括做人的道理、处事的道理、科学道理、人生道理等等。学生如果是认真跟着老师的思路，在各个环节、老师都会有所收获。(3)得到一点感悟：对中学生活的感悟、对人生的感悟、对生命的感悟、爱的感悟、心灵的感悟。(4)引发一点思考：课堂内容本身能引发学生的思考，老师的故事、课上即兴的事例，都能引发思考。包括自我的反省、对自己各种行为的思考等。无论是知识、道理、感悟和思考，都不仅仅停留在课堂，是可以延伸到课外的，有的甚至会影响学生的一生。一堂课，一定要有一点

4、、一个地方、一个细节在学生的心灵深处留下痕迹。学生每天要上的课很多，凭什么我们的课能给学生留下深刻的印象？就像世界前500强开会一样，每人在开会的时候只有1分钟时间，能说什么呢？就是说别人没有的。那我们的课堂上，就应该出现其他课堂、其他老师没能给学生的、又能让学生受益的东西。意味着能够给予学生匠心独具之感，能够唤起学生的惊异感和想象力的东西，能够使学生茅塞顿开。这样，学生就不会再烦我们的课堂，就会出现李白诗句中写的景象：学生与教师“相看两不厌”。二、如何上好一堂课？（一）课前准备1、观念的更新讲课也要有“兵马

5、未动，粮草先行”的意识，更新观念相当于“粮草”，这是我们上好一节的基础。上好一堂课，理论学习是非常必要的，对新课标的理解更有助于我们上课。我们作为教书者，一定要知道新课标的核心是什么、知道传统的教学与现代教学的差距。不能在停留在学生懂不懂、会不会的时代。而是关注学生爱什么、恨什么、应该怎样、不该怎样。抓住了这个根本，方能游刃有余。就像诗中写的：行至水尽处，坐看云起时。否则，就有“只在此山中，云深不知处”的遗憾。2、教师自身素质与业务水平的提升提到教师的素质，我想到一个笑话。说有一位小学教师，第一节课，想给班级

6、的学生留下美好的第一印象，想展示一下自己的才能，女教师在黑板上画了一个苹果，然后提问：“孩子们，这是什么呀？”孩子们异口同声地回答：“屁股！”女教师哭着跑出教室，找校长告状：“孩子们嘲笑人。”校长走进教室，表情严肃地说：“你们怎么把老师气哭了？啊！还在黑板上画了个屁股！”初看大家觉得很好笑，但是笑过之后，仔细想想这又是一个很大的讽刺。人们把教师按照不同的标准分成几类：平庸的教师是叙述，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发。这个教师属于哪个级别我就不必说了。作为我们教师，需要有时候在学生面前适当

7、的“狂”一点，有些方面不能太谦虚。适当的拔高一点自己的教学业绩，适度的吹嘘一下自己的能力，只要不是太离谱都是可以的，这样可以让学生对教师产生一种敬佩、景仰之感，但要让学生真正信服，还是得拿出真本事。我们说教师的从容，是因为自信。教师的从容与自信来源于自身的素质与业务水平。现在做老师很难，学习的知识要全面。当前社会知识更新之快是前所未有的。如果我们不加强自己的学习，势必落后与社会最终被社会淘汰。所以我们必须不断更新自己的知识，跟上时代的步伐。所以可以说上好一节课，他所展示的是一位教师全方位的综合素质。3、精心的

8、备课（1）要注意对教材的处理问题——大胆整合取舍教什么——教师普遍缺乏的是对教学内容的批判性理解，把教科书上的内容视为不容质疑的现象是普遍存在的，这当然有一个原因是考试指挥棒在起作用，所以对内容的取舍力度不够。在这一点上我认为是应该尊重教材但不应该拘泥于教材，初中的教材应大胆取舍，不要做“搬运工式”的教师。我常对学生说，书上的内容很简单，只要识字就应该懂。但是怎样在书本有限的范围内挖掘更多的东西，就