2010-2011高一物理期末考试题.doc

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1、哈三中2010—2011学年度上学期高一学年模块考试物理试卷命题人：母玉忠高银龙审题人：周长胜考试时间:90分钟总分:100分一、选择题（本题共12小题；每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1．下列情况中的物体，能被看作质点的是：A．研究地球绕太阳公转周期时B．研究乒乓运动员削球后乒乓球的旋转时C．在研究火车通过路边电线杆所需时间时OBA20090918D．在研究2010上海世博会期间，动车组列车从北京到上海的运动所需要时间时2．我们走过了快乐的20

2、10，迎来了新的2011，在元旦联欢时，我们看到有些班级为了增添节日气氛，按如图所示的方式悬挂灯笼。已知A、B两点等高，O为结点，轻绳OA、OB长度相等，∠AOB=1200，灯笼的质量为0.5kg，g=10m/s2，则OA、OB绳的拉力大小为：A．5NB．0.5NC．2.5ND．10N0X/cm43.56912152F/N63.某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码（弹簧质量不计），做实验研究弹簧的弹力与伸长量的关系。如图所示，是该同学得出的弹力F和伸长量X的关系图象，由图可知该弹簧的劲度系数K为：A．2.5N/mB．25N/mC．250N/mD．40N/m4．在2008北

3、京奥运会中，牙买加选手博尔特是一公认的世界飞人，在男子100m决赛和男子200m决赛中分别以9.69s和19.30s的成绩破两项世界纪录，获得两枚金牌。关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是:A．为了研究博尔特在此过程中的运动快慢，可以将其视为质点F9bB．200m决赛中的位移是100m决赛的两倍C．100m决赛中的平均速度约为10.32m/sD．200m决赛中的平均速度约为10.36m/s5．如图所示，某同学用大小为F的水平作用力把质量为m的木块压在粗糙竖直墙上保持静止不动，则有关下列说法正确的是：A．木块所受静摩擦力的大小为FB．木块所受静摩擦力的大小

4、为mgC．木块所受静摩擦力的方向竖直向上D．木块所受静摩擦力的方向竖直向下高一物理模块考试第7页共4页6．将质量为m的物体放在光滑水平面上，在恒力F作用下由静止开始向右做匀加速直线运动，运动的时间为t，则下列说法的是：θFA．物体加速度的大小为B．物体加速度的大小为C．在t时刻速度大小为D．在t内的位移大小为7．三个质量相同的物块，与水平地面的动摩擦因数相同，由于水平拉力不同，A做匀速直线运动，B做加速直线运动，C做减速直线运动，则它们所受摩擦力的大小关系为：A．fA=fB=fCB．fA﹤fB﹤fC530OCAB370MC．fA﹥fB﹥fCD．无法确定8．如图所示，

5、绳AO与墙夹角37°，绳BO与墙夹角53°，绳CO水平，跨过定滑轮与重物相连，三根绳承受最大拉力相同（不计滑轮的质量和摩擦，sin370=0.6,cos370=0.8）。现逐渐增大重物的质量，则最先断的是：A．AO绳B．BO绳C．CO绳D．无法判断9．如右图，轻弹簧上端与一质量为的木块1相连，下端与另一质量为的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木坂上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2，重力加速度大小为g。则有：A．，B．，C．D．，1245310．如图所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，不计空气阻

6、力，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图中1、2、3、4、5…所示小球运动过程中每次曝光的位置．连续两次曝光的时间间隔均为T，每块砖的厚度为d。根据图中的信息，下列判断正确的是：A．位置“1”是小球释放的初始位置B．小球做匀加速直线运动C．小球下落的加速度为D．小球在位置“3”的速度为高一物理模块考试第7页共4页11.如图1所示，当A、B两物块放在光滑的水平面上时，用水平恒力F作用于A的左端，使A、B一起向右做匀加速直线运动时的加速度大小为ɑ1，A、B间的相互作用力的大小为N1；如图2所示，当A、B两物块放在光滑斜面上时，此时在恒力F作用下向上做匀加速时的加速

7、度大小为ɑ2，A、B间的相互作用力的大小为N2，则有关ɑ1、ɑ2和N1、N2的关系正确的是：BAF图1FAB图2A.ɑ1﹥ɑ2，N1﹥N2B.ɑ1﹥ɑ2，N1﹤N2C.ɑ1=ɑ2，N1=N2D．ɑ1﹥ɑ2，N1=N2F1F2甲乙θθ12．如图，质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上，物体与斜面之间的动摩擦因数为μ，先用平行于斜面的推力F1作用于物体上，能使其能沿斜面匀速上滑，若改用水平推力F2作用于物体上，也能使物体沿斜面匀速上滑，则两次力之比为：A．B．C．D．二、实验题(共16分)13.下图是某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中获得的一条纸带。已