高中生文言文学习兴趣问卷调查分析报告.doc

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1、《高中生文言文学习兴趣调查问卷》研究及分析报告 一、《高中学生文言文学习兴趣调查》情况概述文言文教学是高中语文教学的重点和难点，为充分了解高中生对文言文的学习兴趣，在西京子校高三年级四个班进行了高中学生文言文学习兴趣的问卷调查，本次调查涉及两个理科班和两个文科班，共发放调查问卷167份，其中文科班调查问卷77份，理科班调查问卷90份。回收问卷160份，其中，文科班75份（调查比例为46.88%），理科班85份（调查比例为53.12%），回收率分别为97.4%和94.4%。问卷内容主要包括四个方面：学习兴趣、学习状况、课堂教学以及教

2、材安排。调查内容涵盖了教学的全部要素：学生、教师和教材。二、《高中学生文言文学习兴趣调查》情况分析2.1 《调查》情况统计对回收的调查问卷进行统计的结果如表1所示：调查内容题号人数比例(%)文科理科总文科理科总学习兴趣1A37205754.6717.6435.00B28457337.3352.9445.63C625318.0029.4119.382A1021213.332.357.5B30154540.0017.6528.13C35639846.6774.1261.25D000000学习状况1A15141920.0016.4711

3、.88B25305533.3335.2934.38C17183522.6721.1821.88D18234124.0027.0625.632A10253513.3329.4121.88B26356134.6741.1831.88C20133326.6715.2920.63D19123125.3314.1219.383A608114180.0095.2988.13B000000C000000D1541920.004.7011.884A20173726.6720.0023.13B40559553.3364.7059.38C121325

4、16.0015.2915.63D3034.0001.885A28124037.3314.1225.00B35407546.6747.0646.88C9182712.0021.1816.88D315184.0017.6411.256A821010.672.356.25B584410277.3351.7663.75C9192812.0022.3517.50D02020023.5212.50课堂教学1A35155046.6717.6531.25B30356540.0041.1840.63C8223010.6725.8818.75D213

5、152.6715.299.382A12304216.0035.2926.25B40276753.3331.7641.88C8101810.6711.7611.25D11112214.6712.9413.75E47115.338.246.883A35518646.6760.0053.75B1762322.677.0514.38C13152817.3317.6417.50D10132313.3315.2914.38教材安排1A17153222.6717.6420.00B000000C50378766.6743.5354.38D8334

6、110.6738.8225.632A1552020.005.8812.50B8334110.6738.8225.63C44267058.6730.5943.75D8212910.6724.7118.132.2 《调查》情况分析（1）学习兴趣分析从《调查》情况统计看，文科生学习文言文的兴趣要远远高于理科生，而且文科生学习文言文更注重知识的积累和自身综合素质的提高，以及知识在实际学习中的应用，而理科生学习文言文更多的是在学习中能够正确应用。但是整体而言，为了能正确应用文言文而学习的比例高达61.25%，这也从侧面说明学生学习文言文的目

7、的就是为了考试而学。（2）学习状况分析实际学习中，不论文科生还是理科生普遍认为文言文学习比较难，主要是难以把握文言文中众多的历史典故以及历史背景等，对理科生而言尤其如此，所以理科生对文言文知识的关注更多的集中在对文言文知识的掌握（比例高达41.18%），而文科生对文言文的关注点则比较分散。另外，文理科学生都将文言文背诵做为掌握文言文知识的首要手段，对教材要求背诵的课文高达88.13%的学生认为有必要完全背诵，并有约11.88%的学生还会自主背诵课外的文言文，但文科生在课外自主学习文言文时更具主动性（百分比高出15个百分点），这表明

8、文科生更注重对文言文的学习。学生学习文言文主要是借助教辅和工具书也说明了由于学生的知识面限制，对文言文的独立思考能力较差，更多的停留在课本层面，不能联系实际生活，活学活用。就阅读习惯而言，文科生带感情阅读的比例明显高于理科生，但文理科生普遍认为熟读