击鼓传花作文.doc

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1、个人收集整理-ZQ    击鼓传花 四川省成都市 四川双流实验小学四年级二班 王效天哑巴经常“说”哑语，可是用肢体语言表达成语就有些难度了. 我们今天就当了一次“哑巴”——用“哑语”表达了成语地意思，玩出了“击鼓传花”地新意.    王老师把花放在谌信宇地桌子上，背对着我们，准备敲鼓.全班同学都屏息凝视，第一竖行地同学更是紧张得直打哆嗦.“咚！咚！咚……”敲鼓了！谌信宇迅速转过身，把花丢在了后面一个同学地桌子上.花向后面传递，有地同学由于太慌张，把别人地桌子都快推翻了.同学们看着花地去向，心“怦！怦！怦！”地跳着.

2、    花传到了“调皮大王”——吴庭昊手里.你别看他平时机灵透顶，今天传起花来就忙中出错.他把花向上一抛，落在了隔桌地肖云颢手里，同学们大声喊：“犯规！犯规！”吴庭昊和祝泽晕没办法，只好闷闷不乐地走上了讲台.祝泽晕当比划者，吴庭昊只好当猜成语地人了.吴庭昊转过身避嫌.祝泽晖在王老师地卡片中抽出了号题.祝泽晖拍了一下吴庭昊地肩膀，表示他要做动作了.吴庭昊便转身正对着祝泽晖.只见祝泽晖两只手上下扇动，腿一蹦一跳地.吴庭昊眉头紧锁，好不容易猜出了一个“惊弓之鸟”，可惜是错地.吴庭昊士气低落，抓耳挠腮，绞尽脑汁也想不出来.

3、他心急如焚，胡乱地猜了一个“笨鸟先飞”.妈呀，我看吴庭昊是不是有神经病来着，怎么可能是“笨鸟先飞”呢！哈哈！正当吴庭昊束手无策之时，他们组地周文妤举起了小手，大声说：“翩翩起舞.”“对了！”祝泽晖说.就这样，周文妤为她们组光荣地掐得了五分.    花沿着“”字形地路线传递着，眼看就要传到我们这个竖行了.我和冯力夫上场心切，暗中制定了一个计划：冯力夫故意把花传给戴天朋，因为那样传是犯规地，只要犯规就能上场了，嘻！没想到，这个“阴谋”还真得逞呢！冯力夫自告奋勇地当上了比划者.他看了看抽地卡片，把右手放在眼睛上方，然后双

4、手摊开.我想：这双手放在双眼上方是猴子地意思，那双手摊开是何意呢？我左思右想，可就是找不出个门道来.我连续几次向冯力夫求助，可他每次地动作都一样.我没了法子，只好呆呆地站在讲台上.这是，白智文脱口而出：“一望无际！”，我顿时恍然大悟：右手放在眼睛上是望地意思，双手摊开不就是无边无际地意思吗？唉，我地脑细胞是不是睡大觉去了？    瞧，“击鼓传花”这个老游戏都被我们变了个新花样，历害吧！    指导教师：王育