段美伶《洛列莱》.doc

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1、音乐教案《洛列莱》段美伶教学目标：1、学唱歌曲《洛列莱》，能以叙述的口吻、平静的呼吸、用轻柔的声音演唱《洛列莱》。2、学习掌握弱起小节的知识。3、在情境中以音乐的方式体验神话故事，乐于主动了解其创作过程、文化背景及表现形式。教学重点：用平静的呼吸演唱。教学难点：唱好6/8拍弱起节奏。教学准备：音乐教材、琴、电教媒体、录音机等教学过程：一、组织教学师生问好二、导入新课1、谈话导入：同学们你们喜欢神话故事吗？跟大家介绍一下你们所喜欢的神话故事或神话人物好吗？（生讨论）接下来老师给大家讲述一个神话故事好不好？2、轻轻播放《洛列莱》，以音乐为背景讲述古希腊神话故事。师：故事讲完了，大家

2、能够说出故事中的男主人公是如何帮助大家脱离险境的吗？（生答，师点评）二、演唱《洛列莱》1、师简介歌曲背景。后来这个美妙的神话故事在欧洲广为流传，德国诗人海涅根据这个故事，写了一首叙事诗，什么是叙事诗大家知道吗？对了，顾名思义，就是叙述故事或事情的一种诗歌体裁。后来与海涅同时代作曲家西尔歇用海涅的同名诗，谱成一首叙事歌。已成为德国最著名的一首艺术歌曲。就是刚才老师播放的背景音乐。现在就让我们走进奇妙的音乐世界，尽情感受音乐的美妙吧。2、初听歌曲，感受歌曲的内容和情绪。3、复习6/8拍：（1）出示歌谱，引出6/8拍的知识：以8分音符为一拍，每小节6拍。（2）强弱规律是：强弱弱次强弱

3、弱4、学习弱起小节知识。掌握弱起小节，练唱歌曲中第一乐句。5、播放歌曲，让学生合着节奏击腿击掌。6、学习歌曲的旋律，随钢琴轻轻跟唱。（1）师弹琴。生跟唱。（2）用笔把书本上相同的旋律画出来。7、有感情的朗读歌词。8、配上歌词学唱第一段，用钢琴进行辅助教学。9、把歌曲中容易唱错的部分列举出来，指导学生如何唱准确，直到学生唱对为止。10、再听音乐，跟着音乐轻轻哼唱，进一步巩固歌曲。11、男生女生对唱，男生唱一句，女生唱一句。12、播放伴奏音乐，师生边唱边做划船的动作，跟着音乐一起律动，注意歌曲情绪以及强弱规律。13、完整演唱，抽生上台表演唱。三：课堂总结每个神话故事都有它的寓意，你

4、觉得这个神话故事告诉了我们一个什么道呢？（学生回答）教师总结：要坚定自己的信念，不要轻易受到诱惑。