班会说课教案.doc

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1、班会课说课教案新桥中学严伟娟尊敬的各位评委，各位专家：大家好！今天我要说课的班会课的题目是《责任在心，青春飞扬》，我将从教学理念、设计背景（学情分析）、教学目标、教学过程四个方面对本堂课进行阐述。班会课一直是德育的主阵地，多年的班会课实践，我在努力探索以学生为本的生本课堂，注重精彩的预设，丰富的生成课堂，课上更加营造一种师生，生生之间相互合作的民主的生态课堂，唯有三生课堂可以打造魅力班会。为了达到班会课效果，首先我对本节课的设计背景进行介绍。当前，关于责任缺失带来了许多社会问题，对学生产生了严重的负面影响。我班学生刚刚升入初一，有的学

2、生认为自己就是一个大人了，喜欢和父母唱反调，喜欢和老师对着干，以显示自己的个性，喜欢以自我为中心；对其他同学没有热情；对师长没有礼貌；很少考虑到集体和他人；对自己的生活环境不爱护，破坏公物等等，基于上述背景和学情我确定了以下教学目标认知目标：通过本次主题班会，使学生懂得责任的内涵，明确对自己、对他人和对集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为。情感态度价值观目标：7通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。行为目标：学会勇于承担责任，做事讲究负责的态度。从身

3、边的点滴、自己的一言一行开始实践责任和履行责任。为了更好的达到预设的班会效果，教学过程中遵循启发性和循序渐进的原则，在教法上集中运用了案例法，讲授法和故事启发法，相应地学生运用了活动法、小组合作法以及榜样教育法。本节课的教学内容用1课时，通过3个篇章完成。其中班会导入3分钟，活动过程40分钟，总结梳理2分钟。课前学生和老师都要进行充分的准备，课上通过播放生活场景，由此引出责任的话题，生活是最好的德育，导入新课案例源自生活，往往能激发学生的共鸣，激发学生学习兴趣，为良好的教学效果做好铺垫。培养学生的责任心，首先要让学生初步了解责任的内涵

4、，进入本节课的第一篇章，感悟责任。在此处我播放一组生活场景，通过小组交流的方式由学生初步得出“责任“概念，我进行引导，引出何为责任。其次，培养学生的责任心，不仅要在内心深处拥有责任感，更应用实际行动诠释着“责任心“，下面进入本节课的第二篇章，责任实践。在此处我设置一个情景剧《我长大了》和歌曲表演《男儿当自强》。7情景剧大概的剧情是：上了初一了，觉得自己是大人了，很多事情都自作主张，最后做了很多对自己不负责任的事情（结合班级学生目前存在的问题编排情景剧，分3个场景，情景剧表演注意诙谐幽默）我进行引导：进入初中，我们应当学会对自己负责，做

5、到自理、自尊、自爱、自信、自强。接下来播放一段视屏：《小悦悦的故事》在这一活动中，通过问题探究和小组活动的方式，让学生了解事件中涉及到很多人，这些人应当承担什么责任？这些人是否尽到了自己应尽的责任？并思考假如你也在现场，你怎么办？在这一环节主要让学生明确，一个人成长不仅要学会对自身负责，也要对他人负责。用生活中的实例教育学生，发挥其自主教育的能力。教师在这一过程中要抓住学生的思维进行及时的点拨和提升，教师的主导地位其实没有削弱，而是要求更高了。在这里我引导学生：只有心地善良、人格高尚的人，才能如此心怀责任；也只有心胸开阔、襟怀坦荡的人

6、，才敢如此肩负责任，完善人生。人与人之间的伤害和矛盾往往来源于隔膜和误会。学会沟通和交流和关爱，对他人负责，一切会变得简单而美妙！接着玩一个小游戏，来比比谁弹的琴声更动听（请班上3位同学），最后我自己弹，提问，大家说一说谁的琴声优美，我们也都知道单个的音符是不会变的，为什么听出来效果不一样呢？通过小组讨论得出结论：当音符以合理的结构形成整体时，这时会弹奏出优美的旋律，假如说啊，班级是一首歌，我们每位同学都应当是这首歌上的各个音符，只有每个人都对集体负责，我们的班级才会因我更美好！教师从而引导大家：7每一个班级成员应当自觉承担起自己的一

7、份责任和义务，显示自己在一个集体中存在的价值。这样的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。接着进行一个活动：我为班级做贡献（请同学谈谈）课前发小纸片，课前可以让学生写好，在这一环节，把纸片贴在板报上，贴在教室里（或播放同学们的图片）。据此编一首诗歌《我与责任同行》，通过诗歌强化概念，充分发挥学生在班会课中的主体地位，加强自我教育的能力。如；与责任同行女：清晨的阳光透过薄雾显得分外柔和与温暖男：迈着轻轻的脚我们迎着朝阳前行。女：不要打扰了这份宁静你可知道每天在教室里有这样几个同学用行动践行责任

8、最初的含义男：把窗户擦明亮些让希望的晨光驱走黑暗的足迹女：把黑板擦干净些让知识的身影更加清晰男：把墙壁擦洁白些让舒适的环境伴我们学习女：你听在朗朗书声里，我们读的是：齐：见贤思齐，见不贤而内省也。路漫漫其修远兮，吾将上下