全球气候变化及其对人类的影响.doc

《全球气候变化及其对人类的影响.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计章节名称必修一第四单元从人地关系看资源与环境第三节全球气候变化及其对人类的影响学科地理授课班级高一授课时数1设计者蒋峰所属学校扬中市第二高级中学课程标准1.课标要求根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。2.教学理解本节学习的重点不应放在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看做是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。因此，不必过分细致地分析全球气候变化的原因，而应通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化和走起，最好能从地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度给出气候变化资料，以使学生对全球气候变化有全

2、面的认识。同时，还应给出地理环境和人类活动的相关资料，以供分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。本节（课）教学内容分析依据课程标准，本节内容的重点不在全球气候变化本身，而在对于人类活动的影响，不必分析全球气候变化的原因，而应通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期，分析它对人类活动产生的一系列的影响。这里需要说明的是，不能把全球气候变化狭义理解成全球变暖，全球变暖是针对近些年气温增高而提的，并且强调人类活动的影响。全球气候变化则是就地理环境的演变而言的。教材中重点讨论的是全球变暖的影响。体现了课程标准理念的时代

3、性、生活性。本节（课）教学目标知识和技能：通过分析不同时期全球气候的变化，说明全球气候变化的三种时间尺度及其特征。过程和方法：通过阅读相关资料，分析近百年来全球气候变暖的主要原因，说明人类活动对全球气候变暖的影响。情感态度和价值观：通过探究全球变暖对自然环境和人类的影响，认识全球气候变暖问题的严重性，增强学生关注人类生存环境的社会责任感和环境保护意识。学习者特征分析5学生对目前全球变暖这种现象应该是深有体会，也能例举出大量相关案例；但是缺乏对全球变暖的深入探究。因此，应该从学生的生活体验入手，引导学生通过小组分工、合作探究的方法，从而对

4、于全球变暖这一现象进行深思、探讨、归纳，得出正确的总结。而且学生经过前一阶段的学习，已具备初步的地理分析、推理能力，通过适当引导，他们能够条理清晰地概括事物之间的区别与联系。教学方法读图分析法，自主探究法，讲授法，对比学习法教学重点和难点项目内容解决措施教学重难点全球气候变暖的原因、影响和对策小组合作，案例探究教学过程：教学步骤教师活动预设学生活动设计意图创设情境【教学事件1】多媒体展示：漫画《地球出汗了》【提问】该漫画反映了当前全球关心的什么问题？观看图片，并思考归纳。从漫画切入，引入课题——全球变暖，激发学生学习兴趣。展示目标提出要

5、求【提问】了解一下同学们对这个问题有哪些认识？【教学事件2】通过BBS论坛展示对温室效应的不同观点。【教学事件3】针对资料查阅及讨论交流提出具体要求。1.个人自主浏览校园网论坛中有关全球变暖的讨论。通过自主浏览论坛相关内容，了解他人对全球变暖的认识，激发自我探究意识。明确相关要求，为分组活动确立规则。搜集整理提炼观点 【教学事件4】出示对全球变暖的影响的利与弊两种观点，提出要求――“你支持哪种观点？”以共同感兴趣的话题，自由组合，构建学习小组，合理分工，百度搜集，记录整理，提炼观点。5学生自由选择一种观点，通过论坛交流，持相同观点的同学

6、组建学习小组，并进行内部分工，利用搜索平台查询相关信息，为自己的观点寻求论据，并将有效信息进行分类整理。为辨析交流做准备。　　探究、质疑、辨析、交流【教学事件5】以“全球变暖是利还是弊？”为话题展开讨论。教师适时引导。小组推选发言人，阐述观点。　其他成员可以对反方进行质疑、可对其它同学的观点进行补充。课堂引入辩论机制，观点发生碰撞。一方面需要学生学会倾听，尊重对方。另一方面需要学生学会表达自己的观点，以理服人。学生的能力在活动中生成，在活动中提高。小结提升 【教学事件6】对学生讨论的内容进行小结，并对课后活动提出要求。提问、讲评引导学生

7、由课内延伸拓展到课外。板书设计地质时期全全球气候变化人类历史时期球近现代仪器观测时期气燃烧矿物燃料侯全球气候变暖的原因二氧化碳等温室气体增多变滥伐森林化及导致生态系统的调整其全球气候变暖的影响导致全球海平面上升对导致干旱、暴雨、洪涝等灾害事件增加人对人类健康的威胁会增加类节约能源，提高能源利用率的缓解全球变暖的对策开发新能源，改善能源结构影植树造林响加强国际合作5反馈练习根据材料，结合所学知识回答各题：材料一　2000年三月下旬，联合国气候变化框架公约《京都议定书》缔约方大会在荷兰首都召开，会上气候学家发出警告：如果对温室气体不进行有效

8、的控制，在未来100年内全球气温将上升2℃～6℃，给数以亿计的人们带来灾难。与会代表一致谴责美国在控制温室气体方面的消极态度，愤怒的荷兰代表将生日蛋糕砸在美国代表的脸上。材料二　《京都议定书》主要是要求发达