二十二都市精灵.doc

二十二都市精灵.doc

ID:58156782

大小:53.00 KB

页数:4页

时间:2020-04-25

二十二都市精灵.doc_第1页
二十二都市精灵.doc_第2页
二十二都市精灵.doc_第3页
二十二都市精灵.doc_第4页
资源描述:

《二十二都市精灵.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、开发区袁桥初中八年级语文组主备:张瑞云2013-11二十二《都市精灵》分层导学活动单(第1课时)【教学目标】A.明确本文运用了哪些丰富的材料来说明人与鸟、鱼、兽的关系。B.理清作者的思路,明确对比手法的巧妙运用。【活动方案】导入:活动1:初读,整体感知,理清思路。 用自己喜欢的方式阅读全文,边读边划重点字词。思考:A.文中涉及到对哪些都市的哪些小动物的描写?B.文中涉及到对哪些都市的哪些小动物的描写?作者对此各有怎样不同的感情?(个人自由朗读思考体味→小组讨论交流→班级展示。可以采用小组合作的方式,可分任务展示。)   活动2:二读,品析语言。A.找出

2、文中运用对比手法的语句,朗读体验情感。B.选择富有特色的语词、语句进行赏析。如:选择富于表现力的词语表现动物的状态:“腾”、“抿”“射”、“钻”;创造新词和借用旧词相结合:“孤城寡人”、“与狼共舞”语句富有韵律,节奏感、音乐性强:“跳来跳去,飞来飞去,叫来叫去,非常活跃”。(自主思考→小组讨论交流→自定方式班级展示。)活动3:三读课文,拓展迁移。A.浏览课文,从作者所描写的这些小动物的语句中,找出自己感受最深的画面作描述。(学生各抒己见,小组评选最准确奖、最有诗意奖)B.仔细回想一种小动物,写一段描写小动物的文字。(小组讨论划出相关语句集体讨论揣摩→各

3、人回想自己最熟悉最喜欢的小动物并把它写下来→小组评选参加全班展示)个性调整教学反思:4开发区袁桥初中八年级语文组主备:张瑞云2013-11二十二《都市精灵》课堂学习活动单(第2课时)【教学目标】A.学习本文生动的描写和精辟的议论相结合的写作手法。B.理解作者在人与自然关系上的情感变化与理性思考。【活动方案】活动1:检查作业,回顾复习。A.爱护动物故事交流。B.保护动物标语展示。活动2:深入研读,思考问题。A都市动物对于城市生活有哪些好处?B都市动物减少乃至灭绝的原因是什么?AB怎样才能使都市拥有可爱的动物?(小组讨论交流→推荐小组代表向全班展示)活动3

4、:深入探究,理解主旨。A.找出能表示作者观点的语句→朗读有关句子→理解作者的意思。(独立完成,组内交流)B.本文有感于某些现代都市连鸟雀也少见或不见的现实状况,提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点,表达了优化生活环境质量的愿望。学习本文后,请大家畅谈如何保护环境,搞好城市建设的问题。(先小组讨论交流→再全班交流)课后作业:就人们用鸟笼养鸟的现象发表你自己的看法,要求有观点、有理由。个性调整教学反思:4开发区袁桥初中八年级语文组主备:张瑞云2013-11【反馈练习】1.给下列加点字注音。幽雅(  ) 嬉戏(  ) 栖息(  ) 滑翔(  ) 检阅(  

5、) 荒诞(  )2.说说下列词语在句中的含义。(1)现在,在北京,连乌鸦都久违了。(久违:             )(2)每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物,而且形成传统,成为城市的一种标志和象征。(钟爱:             )3.修改下边句子中用得不恰当的标点符号(在原句上修改)。(1)冬天,在院中,在很高很高的枯枝上,常蹲着一对硕大的乌鸦。连大嘴都是漆黑的。(2)清晨,成群飞向城外,在乡下地里觅食。黄昏,成群飞回城里,在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。★4.古诗词中有许多写“山”“水”“花”“鸟”的句子,任选其中的两项,各写一

6、句。阅读下面的课文片段,回答问题。现在,在北京,连乌鸦都久违了。几十年前,我小的时候,老鸹是北京一景。清晨,成群飞向城外,在乡下地里觅食;黄昏,成群飞回城里,在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。数量之多,达到遮天的地步,一飞就是黑压压的一大片,总是几百上千只,叫着闹着,给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。它们很准时,人们按着它们飞进飞出的钟点劳作休息,倒真能起到生物钟的作用。我常为现在我院中的那两只大呆鸟感到难过,它们似乎已经没有了日升飞出日落飞回的习惯,大白天都蹲在城里无所事事,而且也不敢肆无忌惮地大叫,老鸹不老呱了,怪可怜的。以鸟来说,麻雀

7、、老鸹、燕子,是北京的最大众化的鸟类,多少年来,它们都陪伴着北京人生活,是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今,老鸹和燕子在北京已经很稀有了,麻雀经过大围巢也元气大伤,都构不成北京的景致了,实在是非常的可惜。5.从上下文语气是否连贯、过渡是否自然的角度看,“其实,每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物,而且形成传统,是它的一种标志和象征。”这句话应放在哪一处比较恰当?选出正确的一项(  )A.开头,独立成段B.第一自然段与第二自然段之间,独立成段C.第二自然段的后面D.结尾,独立成段6.作者回忆小时候“老鸹是北京一景”的情形,有什么用意?7.“肆无忌惮”

8、这个词语本来含有贬义色彩,联系上下文,说说在这里作者赋予了它什么样的新意?“老鸹不老呱了”,作

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。