《物质科学(一)》综合测试卷.doc

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1、.第二篇《物质科学(一)》综合测试卷[分值：150分]一、选择题(每小题4分，共60分)　　　　　　　　　　　1．“生活处处有科学”。下列生活中出现的现象与有关知识对应正确的是(D)A.打开醋瓶能闻到酸味——分子间存在斥力B.用高压锅煮饭——利用降低气压，提高水的沸点C.打开锅盖看到“白气”——汽化现象D.用煤气灶烧开水——利用热传递改变物体内能【解析】　打开醋瓶闻到酸味说明分子永不停息地做无规则运动；高压锅是利用气压高、沸点高的原理制成的；“白气”是水蒸气液化成的小水滴，是液化现象；用煤气灶烧水时，火焰的内能传递给水。2．在科学实验中，为了减小误差或寻找普

2、遍规律，经常需要进行反复多次实验。下列实验是为了寻找普遍规律的是(C)①“测量物体的长度”时，多次测量；②“研究杠杆的平衡”时，改变动力(臂)和阻力(臂)，多次测量；③“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量；④“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值A.①②　B.①③C.②③　D.②④【解析】　“测量物体的长度”时多次测量和“用电压表和电流表测导体的电阻”时多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值，这两项的多次测量是为了减小误差，使得实验数据更准确，更接近真实值；②③实验中的多次测量，目的是为了得出实验结

3、论，使得实验数据更具有说服力，从而得出普遍规律。3．在托盘天平的左盘垫上石棉网后放入一个打磨用的钢丝球，称出总质量。然后用电压为9伏的电池正、负极轻触钢丝球，钢丝球迅速燃烧，并且左盘下降。下列叙述中，正确的是(A)(第3题)A.引起电池短路的钢丝温度骤升B.钢丝的燃烧速度与粗细无关C.该反应不遵循质量守恒定律D.反应后的天平不是等臂杠杆【解析】　由于钢丝电阻较小，引起短路，产生较高热量，导致温度升高引发燃烧，故A正确；而钢丝燃烧速度与反应物的接触面积有关，因此钢丝的燃烧速度与其粗细有关，所以B错误；钢丝燃烧过程是一化学反应，故遵循质量守恒定律，故C错误；反应

4、后天平左盘下降是因为生成物Fe3O4质量较钢丝球质量增加，所以D也错误。故选A。4．下列实际生活应用中，主要从密度角度考虑的是(D)..A.用钨做白炽灯泡的灯丝B.用塑料做插座的外壳C.用水做汽车发动机的冷却液D.用塑料泡沫做电影场景中的道具【解析】　塑料泡沫做表演场景中的石头是利用塑料泡沫的密度比较小，在相同体积时，质量比较小，在表演场景中制作成倒塌的“墙壁”，可保护演员的安全。5．如图四项运动包含了一些物理知识，下列描述正确的是(D),(第5题))A.跳水运动员在空中下落的过程中，动能变小，重力势能变大B.足球运动员对球的作用力和球受到的重力是一对相互作

5、用力C.举重运动员将杠铃举在空中静止时，他受到的重力和地面对他的支持力相互平衡D.篮球运动员抛出的篮球在空中先上升后下落，是因为力改变了篮球的运动状态【解析】　跳水运动是在空中下落的过程中，因高度下降，重力势能减小，转化为动能，故动能增加，故A错误；足球运动员对球的作用力是发生在足球和运动员之间，而重力发生在球与地球之间，所以不是一对相互作用力，故B错误；举重运动员举着杠铃在空中静止时，地面对他的支持力的大小应是运动员和杠铃总重，大于其重力，两者不可能平衡；故C错误；篮球运动是抛出的篮球在空中由于受到重力，先上升后下落，改变了篮球的运动状态，故D正确。6．下

6、列说法中，不正确的是(D)A.摩擦力不总是阻碍物体运动B.物体所受重力的方向总是竖直向下的C.汽车向前行驶时紧急刹车，乘客由于惯性会向前倾倒D.只有漂浮在液面上的物体才受浮力的作用【解析】　浸在液体中的物体均受到液体产生的向上托的力，即受浮力作用。7.制药时为了从溶液中提取抗生素，要用加热的方法使溶液中的水沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过80℃的温度下提取，应采用的方法是(B)A.增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃B.降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃C.缩短加热沸腾的时间D.用微火加热使其沸腾【解析】　增加容器内气压，水的沸点会升高(高于80℃)

7、，A方法不可行；降低容器内气压，水的沸点也会降低(低于80℃)，B方法可行；如果不降低气压，即使缩短加热沸腾时间，水的温度仍为100℃，并不能降温，C方法不可行；如果不降低气压，即使用微火加热，水的温度仍为100℃，并不能降温，D方法不可行。　(第8题)8．如图所示，不计滑轮轮重、绳重及摩擦，物重20牛，绳的一端拴在地上，用力F使滑轮匀速上升2米，则(C)..A.重物上升2米，F＝10牛B.重物上升2米，F＝40牛C.重物上升4米，F＝40牛D.重物上升4米，F＝20牛【解析】　动滑轮上有两股绳子，力F由两股绳子承担，则F＝2G＝40牛，绳端移动距离是滑轮移

8、动距离的2倍，重物上升4米。9．关于能量和能源的利用