再论成人教育教学原则-论文.pdf

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1、西安科技大学高教研究【多面视角】再论成人教育教学原则董怀良(聊城大学，山东聊城252000)摘要：教学原则在教学理论中有特别重要的地位，成人教育教学原则不同于普通教育的特点，在其教学中要体现“成人”特点，也就是要适应社会需要与个人需要，尊重学生主体性，重视理论联系实际以及全面发展四个重要原则。关键词：成人教育；教学原则广义的成人教育泛指一切以成人为对象的教教学原则是长期教学实践经验的总结。古今育活动，狭义的成人教育是指被排除在普通教育、中外不同流派的教育家在概括教学实践经验时，普通高等教育之外的以成人为对象的学校教育。由于他们各自所处的社会文化历史背景和

2、当时科成人教育学所研究的成人教育现象应该隶属于后学发展的状况不同以及他们的认识论、方法论和者，即作为一种特定教育形式的成人教育的规律。对教学过程的理解不同，在教学原则的制定上就成人教育的目的是对成人受教育者身心发展变化呈现出多样性和差异性。我国古代教育专著《学的总体设想和规格要求，包括成人受教育者在知记》就提出：“君子之教喻也”、“不陵节而施”、“教识、技能、能力、体质、素养等方面的发展，也包括学相长、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则。孑L社会政治、经济、文化等因素对成人素质的要求。子在长期教学实践的基础上，总结出了“因材施关于成人教育目的的表述存在

3、不同观点。1936年教”、“启发教学”、“学思结合”等有价值的教学原出版的《进行中的成人教育》列举了18种成人教则。到了近代，教育家们制定了一系列教学原则。育的目的。后来的研究者将这些目的归纳为几17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中提出点，包括自我发展的目的、传递文化的目的、解决了“顺应自然”、“直观教学”等37条教学原则。德社会实际问题的目的等。所谓教学原则，是根国教育家赫尔巴特也提出了许多精辟的原则，如据一定的教育、教学目的和任务，以及教育对象身教育性原则、系统性原则、循序性原则和兴趣性原心发展的特点，遵循教学过程的客观规律，从教学则等等，其中

4、教育性原则尤为重要，它把科学教实践中总结出来，并用以指导教学活动的基本原学、品德教育和能力培养都包含在内了。与赫尔理。它是人们在长期从事教学实践的活动中，巴特同时代的第斯多慧第一个提出了教学“顺应不断探索出一些成功的经验或失败的教训。对于自然原则”和“顺应文化原则”。他强调，教学不仅这些经验或教训，反复认识，不断深化，由感性认要考虑心理条件，同时还要根据历史的文化条件。识上升到理性认识，再经过抽象概括，对教学规律不同时代的教育家根据自己对教学规律的认有所认识，从而制定了教学原则。目前成人教育识，从不同方面总结了教学实际的经验，提出了不教学原则研究存在的主

5、要问题是“成人”特点不鲜同的教学原则。作为一名教育工作者，一方面要明，“普教化”现象非常严重，在普通教育的原则前积极吸取这些教学原则的精华，在教育工作中创面加上“成人”二字，就用来作为成人教育的理论，造性地运用；另一方面还要勇于提出新的教学原缺乏适用性。则，发展和建立更完善的教学理论。一、中外教学原则的源流收稿日期：2013—12—22作者简介：董怀良(1976一)，男，山东聊城人，讲师，博士，主要从事中国社会文化史的研究第1期董怀良：再论成人教育教学原则69法能与他们的条件和经验相符合，因此要在了解二、成人教育教学原则的特点成人的社会需求和社会对成人的

6、要求的基础上，在批判地继承教育遗产、总结广大成人教育制定教育计划，选择教材和教法。教学实践经验借鉴国外的教学理论的基础上，我2．学生主体性原则们要探索具有时代特点的当今成人教育教学原自主性原则是指把学习的主动权交给成人，则，具体来说，有以下原则：激发和引导成人的学习及主观能动性，进行帮助1．适应社会需要与个人需要式教学和自我学习，使学生从“要我学”变为“我要该原则是指成人教育的教学要适应社会和个学”，最大限度地调动成人学习的积极性，使成人人的需要，使社会需要和个人需要结合起来。成教育的教学出现生动活泼的局面。成人的自我概人教育的目的、功能和任务的实现，离

7、不开具体的念，学习中表现出来的主动性是成人教育教学中教育对象，因此成人教学必须紧紧围绕成人的需宝贵的积极因素，成人教育工作者应努力引导并要开展，即按需施教。但人们只能在社会提供的帮助成人发掘自己的潜力，因为每个成人的经验、职业岗位上选择适合自己才能的工作，才能达到条件都存在着很大的差异，教学应做到因材施教，自我实现的目的；另一方面，社会又要重视个人的更好地发挥每个人的特长。特长，以充分发挥其才能与积极性，只有人尽其成人学习往往有明确的学习目的，即成人为材，材尽多用，社会才能发展得更快。应当认识自身发展和发挥社会角色的作用能自觉开展学习到，当“个人需要”与

8、“社会需要”发生矛盾时，应先活动，而且成人学习的职业性和应用性强。美国引导个人根