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时间:2020-04-25
《2019_2020学年高中语文第六单元《墨子》选读1兼爱巩固提升练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、兼爱一、基础巩固1.下列句子中,全含通假字的一组是( )①贵必敖贱 ②天下之难物于故也 ③昔者晋文公好士之恶衣 ④教驯其臣 ⑤然则察此害亦何用生哉⑥破碎乱行A.①②④⑥ B.①③⑤⑥C.②③④⑤D.②④⑤⑥解析:选A。①“敖”通“傲”;②“于”通“迂”;④“驯”通“训”;⑥“碎”通“萃”。2.下列句子中加点词语的理解不正确的一项是( )A.天下之人皆不相爱,强必执弱 执:控制,驾御B.然,乃若兼则善矣乃若:相当于“至于”C.昔者晋文公好士之恶衣恶衣:厌恶衣服D.凡天下祸篡怨恨可使毋起者毋起:不发生解析:选C。恶衣:不好的衣服。3.
2、下列没有词类活用现象的一项是( )A.越王击金而退之 B.是以仁者非之C.君臣不惠忠D.必兴天下之利解析:选C。A项“退”和D项“兴”均为使动用法;B项“非”为意动用法。4.下列句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是( )①仁人之所以为事者,必兴天下之利②其所以起者,以不相爱生也③视人之家若视其家④越王亲自鼓其士而进之A.①②相同,③④相同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②不同,③④不同解析:选D。①……的(原则)方法;②……的原因;③自己的;④他的。5.下列句式不同于其他三项的一项是( )A.何陋之有B.既以非之
3、,何以易之C.此何难之有D.此则天下之害也解析:选D。A、B、C三项均为宾语前置句,D项为判断句。二、阅读提升(一)课内阅读6阅读下面的文言文,完成6~9题。子墨子言曰:“仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。”然则天下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰:“今若国之与国之相攻,家之与家之相篡,人之与人之相贼,君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天下之害也。”……既以非之,何以易之?子墨子言曰:“以兼相爱、交相利之法易之。”然则兼相爱、交相利之法将奈何哉?子墨子言:“视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。是故诸
4、侯相爱则不野战,家主相爱则不相篡,人与人相爱则不相贼,君臣相爱则惠忠,父子相爱则慈孝,兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱,强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不敖贱,诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者,以相爱生也,是以仁者誉之。”然而今天下之士君子曰:“然,乃若兼则善矣。虽然,天下之难物于故也。”子墨子言曰:“天下之士君子特不识其利、辩其故也。……昔者晋文公好士之恶衣,故文公之臣皆牂羊之裘,韦以带剑,练帛之冠,入以见于君,出以践于朝。是其故何也?君说之,故臣能为之也。昔者楚灵王好士细要,故灵王之臣皆以一饭为节,胁息然后带,扶墙然后起。比期年,朝有黧黑之色。是
5、其故何也?君说之,故臣能为之也。昔越王句践好士之勇,教驯其臣,私令人焚舟失火,试其士曰:‘越国之宝尽在此!’越王亲自鼓其士而进之。士闻鼓音,破碎乱行,蹈火而死者左右百人有余,越王击金而退之。”是故子墨子言曰:“乃若夫少食恶衣、杀身而为名,此天下百姓之所皆难也,若苟君说之,则众能为之,况兼相爱、交相利与此异矣。夫爱人者,人亦从而爱之;利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦从而恶之;害人者,人亦从而害之。此何难之有焉?特上不以为政而士不以为行故也。”(选自《墨子·兼爱中》,有删节)6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.家之与家之相篡篡:劫夺
6、B.人之与人之相贼贼:偷窃C.何以易之易:改变D.胁息然后带胁:收敛解析:选B。贼:残害。7.下列句子中加点词的意义和用法,不相同的一组是( )A.B.C.D.6解析:选A。A项,所以:表凭借或依据,译为“……的依据(原则)”/表原因,译为“……的原因”。B项,以:均为介词,表原因,译为“因为”“由于”。C项,之:均为助词,用于主语和谓语之间,取消句子独立性,可不译。D项,而:均为连词,表并列,可不译。8.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是( )A.文中的“仁人”主要是指那些对他人怀有仁爱之心、实施仁政的人。B.本文借士君子的质疑展开论说,阐
7、述了“兼爱”的可行性,说理严密,具有说服力。C.“兼爱”的好处远大于迎合君主所得到的好处。士君子没有认识到这一点,这是识小利而不识大利。D.本文最后一自然段列举事例进行论证,夹叙夹议,说理深入浅出。解析:选C。文中举出晋文公、楚王、越王的例子,是为了说明只要君王提倡兼爱,大家就会实行,并不是说“‘兼爱’的好处远大于迎合君主所得到的好处”。9.墨子认为天下混乱的原因是什么?如何改变这种状况?答: 答案:人人只爱己而“
8、不相爱”是社会混乱的原因。方法:兼相爱、交相利。(二)课外阅读阅读下面的文字,回答10~13题。子墨子曰:“
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