柏子中学线上教学电话抽查情况总结.doc

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1、柏子中学“线上教学”电话抽查学生情况总结一场突如其来的疫情，无法照常开学，孩子们的学习不容等待，我校积极响应上级文件精神，开展“线上教学”。本周对学校1-5年级7个班“线上教学”情况进行了电话抽查，包括课程开设、教师上课、学生作业、学生学习效果等情况。通过电话抽查，全校老师认真负责，学生，家长积极配合，现将具体情况汇总如下：一、课程开设及教师上课情况1、每班都能严格按照教导处下发的课表进行上课。2、教师多数采用钉钉直播上课，结合微信、学习通、小盒作业等软件，并借助学校下发的资源包，实行e积分，多种形式调动学生积极性，弥补“

2、线上教学”监督不到位的弊端。3、教师对作业能做到全批全改，并及时反馈。二、学生上课及作业情况1、能做到课前按时签到。2、逐步适应线上教学。3、大部分学生上课时能在家长的监督下认真听课，积极回答问题。4、作业按时完成提交。三、存在的问题1、网络存在卡的现象，特别是连麦时，有噪音，听不清、卡，影响学习效果。2、有些同学（特别低年级）自制力差，需要家长监督。1、个别同学作业拖沓，不认真完成。2、家长逐步复工后有些学生没有家长的监督不能很好的听课、完成作业，学习效果差。一、建议1、及时与家长沟通，掌握学生学习情况，共同监督学习，希

3、望每个孩子都不要掉队。2、直播或上课前签到，督促学生按时上课，做到准时，不迟到。课中随机连麦、提问，及时了解学生的学习情况，确保每位学生都在听课。3、确定网络是否有掉线现象，及时与学生互动，保证听课正常进行。4、结合直播或学习内容，布置相应的作业和习题，教师及时批改，对于不按时完成作业的学生教师进行催促。5、教师随时监督学生的学习，根据e积分，进一步做好工作统计，通过班级群鼓励学生，使线上教学不流于形式，督促学生按时完成当日任务，并适当的表扬，激发学生学习的动力。6、教师对知识点的讲解再简洁一些，结合具体问题列举一些具体的

4、例子，便于学生理解。随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注意的问题，以及知识的重点和难点。线上教学以来，老师面临新的挑战，需要改进和提升的地方很多，教师要不断思考，解决困惑，为学生的学习添砖加瓦，让学生学有所长、学有所进。然而，线上教学效果因人而异，对于自控能力好的孩子来说，问题不大，但对于自控能力差的孩子来说，学习存在较多问题，这就需要家长和老师的监督和耐心引导了，作为一名老师，我发现老师认真，学生就认真；老师敷衍，学生就敷衍。所以，教师一定要课前做好充分的准备，让学生不论是在哪里，都能如沐春风，学而不厌。