德能教育的重要深远意义.doc

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1、德能教育的重要深远意义一、德能教育提出的背景德能教育是广东黄埔卫生职业技术学校校长欧阳焕文教授首创的德育理念。　　欧阳焕文教授于2007年提出“德能与技能并重，德能为先，一专多能，培养适应社会和卫生事业需要的实用型人才”的办学理念，创新性地提出“德能”的理念和“德能教育”的理论、内容、方式、方法、步骤和目标，把“思想品德”教育创新为“德能教育”，创全国德育之先河。德能教育的办学理念提出以后，便在黄埔卫校大力推行。经过多年来的探索与实践，德能教育逐渐显示出其极大的魅力和能量，对培养德技双馨的实用型人才以及推动一个学校又好又快地发展做

2、出了巨大贡献，同时还起到了很好的示范作用。在“德能教育”理念的影响下，广东省乃至全国各地的科研教学机构、医疗卫生行业、学生家长、社会各界深感认同和大力推崇，共同推动德能教育的开展，呼唤道德的回归。　　道德教育对于一个社会的健康稳定和谐起着十分重要的作用。因此，古今中外，无论是古代社会（尤其是统治阶级），还是世界各国，以及各个时代杰出人物，都对“德”和“德”的教育高度重视。特别是中国共产党，更是提出“以德治国”的治国理念，党的十八大提出把“立德树人”作为教育的根本任务，明确了“立德”在“树人”中的根本性和必要性。二、德能教育的概念阐

3、释“德能”即道德的能力和能量，做人做事的观念和能力。德能和能力、成就成正比，德能越高，能力就越强，成就就越大。德能的力量是巨大的，无形的，是把人做好把事做好的根本，是取得事业成功、人生幸福、社会和谐的根本。德能教育，就是创新性地运用德能理念和理论进行的道德教育，就是做人做事观念和能力能量的教育，是觉悟和树立正确的思想观念，提升道德素质和做人做事能力能量的教育，是开发和汇聚大众和社会正能量的教育，是以为实现中华民族伟大复兴“中国梦”和实现共产主义理想而忘我工作、无私奉献为目标的教育。德能教育首创者、广东黄埔卫校校长欧阳焕文特别强调，

4、修正（证）观念是提升德能的关键。因此，人要不断地修正错误的观念，修证正确的观念，才能不断提升德能。“利他就是利己”是正确的人生总观念，是改变命运和获得幸福、成就人生的秘诀。“行孝、感恩、奉献、利他”是德能教育的八字真言。“五个一”是德能教育的总纲领，也就是：一个理念（办学理念）、一套体系（德能教育的体系）、一本经典（《弟子规》）、一抓到底（坚持不懈）、一心为他（培养一心为他的人）。三、德能教育的重要深远意义德能教育是推进社会主义核心价值观进校园的一个创新举措。黄埔卫校被广东省委宣传部命名为“培育和践行社会主义核心价值观示范点”。德

5、能和德能教育理念的提出，对道德教育有着十分重要的意义。德能理念和理论的提出，创新性地深刻地把德的内涵、本质、功用以及修德（得）的途径和方法等真相从根本上揭示了出来，使人们明白德的真相，明白修身立德的重要性、必要性和根本方法，从而自觉回归德能；从根本上解决人类缺德的问题；有利于个人的成功幸福健康以及社会和世界的稳定发展祥和。使人们在明白德的真相的当下，就有德能。德能理念的提出和创新性理论的构建，指明了道德回归的方向，开辟了道德教育的实修道路。克服了多年来道德教育往往停留在概念和形式的研究探索，难以实修的弊端，使人们切实修身立德。所以

6、德能理念是实修理念，不是学术理念。只有实修，才能悟入。因此，“德能”的提出，使大家明白了修身立德的重要性和必要性，从而在明白和觉悟“德”的当下时时处处都能自觉地修身立德，在明白“德”的当下就能提升德能。从根本上推行道德教育，提高民族道德素质和文化软实力。