高三数学后期复习的一些建议.doc

《高三数学后期复习的一些建议.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高三数学后期复习的一些建议   高三数学最后五个星期的复习是以挖掘和提升高三学生潜能为中心，以综合运用和心理优化为基本点，以造就最佳竞技状态为主要目标的冲刺过程。其指导思想就是巩固与完善、综合与提高，即巩固前两轮复习成果，通过回顾和模拟复习突出数学主干知识，进一步完善和深化知识体系；按照知识交汇点和数学思想方法对高中数学进行逻辑上重组和总结，突出模块之间的联系性和综合性，促进数学应用一能力的提高。一、 强化“三基”的回顾与完善   由于前两轮复习时间比较长，已复习模块中的一些数学知识和方法出现了淡忘，还有些模块或章节横向联

2、系不够，未能从高考数学的整体观点来把握“三基”。为此，在后阶段的复习中，要求每位同学有计划、有针对性地看一遍前两轮复习的全部数学学案和已考过的试卷，回顾并记忆基本概念、性质、法则、公式、公理、定理，回顾基本的数学方法和数学思想的应用，回顾典型问题的优化解法，牢记一些重要结论及其应用，要从方法上串联知识，让知识由厚至薄。比如：运用分离参数法处理恒成立不等式（含单调数列、已知函数的单调性）、不等式或方程有（无）实数解等问题；运用基本量处理等差数列和等比数列的问题。二、强化“主知”的应用与提高   高中数学的主干知识为：两数（函

3、数、数列）、两式（三角式、不等式）、两线（直线与平面、直线与曲线）、两率（概率、导数）和两量（向量、统计），它们包括了江苏省《考试说明》中规定的高考数学的全部C级和主要的B级考试要求，它们是高考数学命题的重点。因此，要加强主干知识的复习。一是通过强化专题或把5套模拟试卷中的同类问题集中起来进行复习和整理，从中归纳和总结出主干知识所涉及的基本题型和解法，比如：处理函数的基本性质常从定义和图象入手，函数奇偶性、周期性和对称性都是化为关于x的恒等式、函数单调性往往转化为恒成立的不等式来解决；二是通过主干知识的横向综合复习来提高综

4、合运用数学知识的能力；比如：通过函数、导数与数列、不等式的综合复习提高代数论证能力，通过向量和解几、向量与函数（尤其是三角）的复习体现向量的工具性；三是通过数学思想方法来逻辑地深化主干知识。比如：要树立“由数思形，据形建数”意识；近三年高考的压轴题都涉及含参数讨论，其关键是确定分类标准；将较难数列问题进行特殊化或者等价转化处理有利于问题的解决；要深刻理解存在性、唯一性、不变性、充要性的涵义，熟悉命题的等价性，保证判断有据、推理严谨、条理清楚、表达规范。三、强化“应试”的训练与调适   要答好一份高考数学试卷需要具备三个要素

5、：知识、逻辑和策略（包括经验），后期复习中要科学地进行应试策略的训练。   一是每份模拟试卷中的填空题力求在35分钟左右答完，突出小题小做，解一题复查一题，读不懂或无思路的题暂不作答。   二是提高解答题中前4道大题的通法训练和规范作答，要用最基本和最有效的思路来作答这4道题目。比如：立几中常常运用性质定义转化条件，运用判断定理证明结论，运用先猜后证求解探索性问题；运用“三分法，，求含参二次不等式的解，运用函数方法处理复杂的不等式；运用变角或变名、变算解决三角中的求值问题；   三是要注意优化考试心理。面对一份试卷，应该有

6、稳定的心态，在按题号顺序作答的前提下，可适当采用先易后难，先熟后生，先同（同学科、同类型）后异的策略，对于难题要善于联想和转化，要从条件特征和全部设问中求突破，要从数学思想方法和不常用的思维方法上索思路，实在不行也要写一些得分点。对会做的题，要特别注意表达的准确，考虑的周到、书写的规范，要重视复查。复查的常用方法有重新核算、特征检验，观测估计，逻辑检验、量纲分析，另解对照、逆向推算；   四是最后2个星期，要把课本中典型题及变形题再做一遍，重要定理、性质、法则再演证一次。